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蛋白石小公主
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篇名:
願每個孩子都被疼愛
作者:
蛋白石小公主
日期: 2012.09.09 天氣:
心情:
以前我都覺得現在小孩要寫這麼多功課或者要達成父母的高要求 (每科九十分或九十五以上) 很誇張。上學期當一位孩子鬧脾氣說他不想寫評量,我就真的減輕了他的分量,後來他考出來的分數兩科都沒有九十分,回家被父親打和責罵,我也嚇到,因為我看見我的行為並不是真正幫助到他的,我的愛沒有帶著意識。他是那種需要不斷複習才記得起來的孩子,唯有確實的複習他才有成績,他才可以在家得到比較好的生存環境,他的父母不會因此罵他、唸他、打他,考出好分數就是他個人必要的生存策略,成績好壞就是他在那個家能否安全的實質保障。
看見孩子生存的現實狀況後,我也改變了想法,我不再想要改變孩子的父母或者孩子想要拼第一名、證明自己很行的行為模式。他的家長就是送他進有功課要寫的小學、他就是需要去面對他就是有這些功課要完成,他的存活就是需要去面對他自己的家長有要求他要考九十分以上,而我可以真的愛到他們的方式,是協助他們去面對自己的難題或者說責任,讓他在解決問題的過程中知道自己是有力量的,這是唯一可以讓他帶著走的經驗,我覺得是在我的人生中讓我受用到的東西,「我知道我是有力量的」。
有時孩子待在她自己家庭的模式裡,繼續無意識的說自己很差、很笨,我會繼續說她很聰明,她說幾句我好差好差,我也會回她多少句妳很聰明妳其實真的很聰明,最後我們兩個都會因為受不了而笑出來,因為像在玩遊戲。
新學期開始,我常用一些演戲或者朋友間開玩笑的方式回應孩子,也發現當我這樣做,孩子會更在他的中心裡,也更能夠表達,他們的眼光會更有神、更堅定。常常我只是傾聽他們,就發現那個孩子的能力自己長出來了,他在陌生的空間裡更能夠有力量的去移動,臉上更多笑容,表情更自信,和他剛來時小心翼翼的樣子有了差距,我很感動。前天我們去接學生,高年級帶班老師指著我們班上某個新生跟我講,妳看他拿著餐袋甩來甩去好快樂,我有點想要哭,因為我從自己家庭的無意識中走出新的路徑了。孩子很快樂是可以的,孩子很快樂是受到週遭的祝福的。
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住戶回應
時間:2012-09-21 00:31
藤原拓實
就像我朋友一樣 只要是下班了 只想到要回家看看小朋友 ^^
時間:2012-09-13 11:06
他, 43歲,台中市,教育研究
*給你留了一則留言*
時間:2012-09-11 00:28
藤原拓實
小朋友的成長環境 大概就跟我們有點類式 都是集中在成績的好與壞 說白一點 現在的小朋友很聰明的 只要用關愛之心 去對待他們 他們就會有很大的快樂 ^^
時間:2012-09-10 23:55
他, 42歲,台中市,其他
*給你留了一則留言*