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篇名: 願每個孩子都被疼愛
作者: 蛋白石小公主	日期: 2012.09.09　　天氣: 　心情:

以前我都覺得現在小孩要寫這麼多功課或者要達成父母的高要求 (每科九十分或九十五以上) 很誇張。上學期當一位孩子鬧脾氣說他不想寫評量，我就真的減輕了他的分量，後來他考出來的分數兩科都沒有九十分，回家被父親打和責罵，我也嚇到，因為我看見我的行為並不是真正幫助到他的，我的愛沒有帶著意識。他是那種需要不斷複習才記得起來的孩子，唯有確實的複習他才有成績，他才可以在家得到比較好的生存環境，他的父母不會因此罵他、唸他、打他，考出好分數就是他個人必要的生存策略，成績好壞就是他在那個家能否安全的實質保障。

看見孩子生存的現實狀況後，我也改變了想法，我不再想要改變孩子的父母或者孩子想要拼第一名、證明自己很行的行為模式。他的家長就是送他進有功課要寫的小學、他就是需要去面對他就是有這些功課要完成，他的存活就是需要去面對他自己的家長有要求他要考九十分以上，而我可以真的愛到他們的方式，是協助他們去面對自己的難題或者說責任，讓他在解決問題的過程中知道自己是有力量的，這是唯一可以讓他帶著走的經驗，我覺得是在我的人生中讓我受用到的東西，「我知道我是有力量的」。

有時孩子待在她自己家庭的模式裡，繼續無意識的說自己很差、很笨，我會繼續說她很聰明，她說幾句我好差好差，我也會回她多少句妳很聰明妳其實真的很聰明，最後我們兩個都會因為受不了而笑出來，因為像在玩遊戲。

新學期開始，我常用一些演戲或者朋友間開玩笑的方式回應孩子，也發現當我這樣做，孩子會更在他的中心裡，也更能夠表達，他們的眼光會更有神、更堅定。常常我只是傾聽他們，就發現那個孩子的能力自己長出來了，他在陌生的空間裡更能夠有力量的去移動，臉上更多笑容，表情更自信，和他剛來時小心翼翼的樣子有了差距，我很感動。前天我們去接學生，高年級帶班老師指著我們班上某個新生跟我講，妳看他拿著餐袋甩來甩去好快樂，我有點想要哭，因為我從自己家庭的無意識中走出新的路徑了。孩子很快樂是可以的，孩子很快樂是受到週遭的祝福的。

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