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篇名: 2006/03/09的日記
作者: 小螃蟹 日期: 2006.03.09  天氣:  心情:
孩子們的懶散
迫使我不得不採取
最古老但卻最有效地學習模式
~repeat~repeat~repeat
互動減少 嘮叨增多
上課變得索然無味
"成績"是唯一現實的交換品

台灣人自以為是的"教改"
實則仍是"成績"掛帥
主政者期望多元化發展
父母的過份溺愛
造就
抗壓性低的一群孩子

~~憂心~~X(
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