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篇名: 少子化之後
作者: 半人半鬼起得早	日期: 2011.09.01　　天氣: 　心情:

受文者：教育部
速　　別：最速件
發文日期：中華民國100年8月??日
發文字號：嘉教工會字第1000??號
附　　件：如附件

主旨：請貴部重視並協助本縣教育因少子化衍生之問題，以實現教育機會公平均等之精神，請卓處。

說明：
一、依據100.08.20三峽部長座談議題，屏東縣等亦有少子化產生教育經費不足及減班
    導致教師員額超額等問題，貴部提及已著手與各縣市處理，然本會迄今尚未聽聞
    貴部有召集本縣官員或本會共同研議之舉，恐有遺漏本縣，敬請將本縣納入需援
    行列。
二、本縣地廣人稀，教育資源本已不足，幸賴嘉義教育界人士苦心孤詣，慘澹經營之下，嘉義子弟仍舊於各地嶄露頭角，人才輩出，與各縣市相比不惶多讓，此乃嘉義教育之堅毅精神也，奈何少子化趨勢下，本縣教育經費更形拮据，師資因超額面臨調動頻繁之窘境，非唯挹注學子之資源短少，師資流動亦無法妥善照顧兒童之受教權，長此以往，教育品質無以維繼，窮鄉教育貧無立錐，縣民情何以堪?
三、觀夫當前教育經費之分配，因中央制度而不均，少數院轄都市人口數眾多，以實力原則，而獲致多數比例之分配款，教育發展自然蒸蒸日上，相對於偏鄉縣市，所得分配往往捉襟見肘，地方教育難以施展，此是中央制度之不公；而後多年放任不公之分配現象，將少子化問題歸諸於財政艱困縣市地方自治自行處理，更陷偏鄉教育於水深火熱之中，此於同樣納稅之地方人民又是不義。據此，本會及全體嘉義縣民均不接受違背憲法教育機會均等，更未能符合兩公約，兼且犧牲偏鄉學子受教人權之惡法制度。
四、請貴部以宏觀視野，深切體會嘉義縣教育之需求，苦縣民所苦，維護學生受教權，保障教師工作權，突破人頭補助制度，補足弱縣教育基本發展需求，實現真正法治國社會公平正義，刻不容緩。
正本：教育部
副本：馬英九辦公室、蔡英文辦公室、全教總、陳明文服務處、翁重鈞服務處、嘉義縣政府、嘉義縣議會、嘉義縣家長協會、嘉義縣各級學校、嘉義縣教師會、嘉義縣各校教師會

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