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小都1014
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篇名:
鼓勵孩子發言
作者:
小都1014
日期: 2010.10.29 天氣:
心情:
多多讚美孩子（可以交代孩子做一些能力所及的小事，
再稱讚他，順便培養獨立的習慣）
多注意孩子的一言一行，並鼓勵孩子發言的習慣
讓孩子感受的愛的存在，並關心他人
盡力讓孩子做自己喜歡的事，不要打斷ｏｒ禁止他
（除非他做傷害身體的事）
感受孩子的個人特質，將他塑造成故事中的主角，趁機誇獎他
講故事時, 可以以低姿態要求孩子接故事, 訓練思考, 增進親子感情
解除孩子心中的壓力來源（最好不要讓他感受到壓力）
多帶孩子去看，認識外面的世界
並注意人際關係（包含親友及鄰居）的培養
讓他在同學，老師的心中，站的住腳
這將會引響他未來的一生
多鼓勵孩子看文字部分（不是圖案喔！可以訓練右腦獨立發展思考）
對 孩 子 來 說 ， 遊 戲 是 一 件 正 經 事 。
根 據 幼 兒 心 理 學 專 家 指 出 ， 對 於 兒 童 來 說 ， 遊 戲 具 有 多 方 面 的 意 義 與 價 值 。 父 母 可 從 孩 子 的 遊 戲 中 了 解 他 們 身 心 的 發 展 。
通 過 遊 戲 ， 孩 子 可 學 習 ：
生 活 細 節 、 習 慣 和 規 矩
孩 子 們 透 過 「 扮 大 人 」 的 遊 戲 反 映 出 他 們 對 造 飯 、 照 顧 嬰 兒 或 看 醫 生 等 日 常 生 活 細 節 的 了 解 ， 並 反 映 了 他 們 對 男 女 角 色 的 認 同 。
透 過 官 能 活 動 如 看 、 聽 、 摸 、 聞 、 嚐 等 吸 收 經 驗 和 知 識 ， 並 可 藉 此 啟 發 孩 子 的 好 奇 心 及 創 作 能 力 。
給 父 母 的 建 議
鼓 勵 孩 子 去 看 、 去 聽 、 去 摸 、 去 聞 、 去 嚐 、 去 問 ； 例 如 ：
與 孩 子 上 街 時 ， 著 他 們 分 辨 都 市 的 各 種 嘈 雜 聲 ， 辨 認 街 上 不 同 的 建 築 物 和 事 物 … … 。
帶 孩 子 到 公 園 和 郊 外 ， 讓 孩 子 聞 一 聞 大 自 然 的 氣 味 ， 欣 賞 大 自 然 各 種 景 物 及 變 化 … … 。
靈 活 運 用 身 體 的 每 部 份
孩 子 需 要 有 適 當 的 空 間 及 機 會 讓 他 們 走 、 跳 、 爬 、 翻 滾 ， 從 而 鍛 鍊 他 們 的 大 肌 肉 及 發 洩 他 們 旺 盛 的 精 力 。
給 父 母 的 建 議
多 帶 孩 子 到 公 園 和 郊 外 去 ， 讓 他 們 可 自 由 自 在 及 安 全 地 舒 展 和 運 用 他 們 的 大 肌 肉 。 此 外 ， 孩 子 也 需 要 一 些 如 麵 粉 團 、 泥 沙 等 物 料 和 釣 魚 、 波 子 、 皮 球 等 小 玩 具 ， 讓 他 們 通 過 拍 、 揉 、 扭 、 推 、 捏 、 壓 、 滾 、 拋 、 接 等 動 作 訓 練 小 肌 肉 ， 因 為 小 肌 肉 鍛 鍊 得 好 ， 孩 子 才 可 以 寫 出 瑞 正 的 字 體 。
若 孩 子 在 遊 戲 時 弄 污 手 、 臉 、 衣 服 ， 甚 至 附 近 的 地 方 時 ， 請 勿 過 分 責 怪 他 們 。
交 朋 友
在 集 體 遊 戲 中 ， 孩 子 可 通 過 與 其 他 小 孩 接 觸 ， 學 會 輪 流 玩 、 共 同 分 享 、 分 工
合 作 、 接 受 批 評 、 自 衛 、 表 達 意 見 、 遷 就 別 人 、 解 決 爭 端 、 尊 重 和 幫 助 別 人
等 能 力 。
給 父 母 的 建 議
二 、 三 歲 的 幼 兒 由 於 非 常 自 我 中 心 及 不 易 控 制 自 己 的 情 緒 ， 因 而 在 與 其 他 幼 兒 相 處 時 常 有 爭 執 出 現 ， 需 要 父 母 的 耐 性 和 時 間 去 注 意 及 指 導 幼 兒 如 何 與 玩 伴 相 處 。
最 後 ， 如 果 父 母 能 每 天 抽 出 十 數 分 鐘 或 每 星 期 1 / 2 至 1 小 時 專 心 一 意 與 幼 兒 一 起 玩 適 合 他 們 的 遊 戲 ， 孩 子 便 更 能 感 到 「 父 母 的 愛 和 關 懷 」 及 「 親 情 」 。
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