『一個都不能少』裡的劇情裡
描述著魏老師堅守著承諾，答應原班老師當代課結束後，學生一個都不少的交還給他。但其中卻發生了一位學生，因家境貧困必須掙錢還債，所以必須去城裡打工。魏老師為了找回這名學生，想盡辦法。
從拜託村長不成，到與全班小朋友討論要如何去找張慧科回來，其中還描述著她們搬磚掙錢的事蹟，還有她因為沒錢買票到城中，沿途一邊徒步一邊攔車卻一直到快天黑，才有好心的人願意搭載。
到了城中，想盡了各種的方式要找張慧科，用毛筆寫告示、到電台找台長，這些情節都是令人感動的。我很難想像一個14歲的代課老師為了信諾，在這過程中可以如此的堅毅。[:((][:((]

而劇中最令我印象深刻的一部份情節是描述著學生對於老師珍惜粉筆的心情記事。劇中有一段描寫著一個調皮搗蛋的學生，把高老師交給魏老師的新粉筆都給弄碎了，那名班代（張明獻）在日記裡寫著：『有一次幫高老師整理粉筆，我把一枝已經不能再寫的粉筆，丟到牆角，結果高老師卻把這粉筆，再撿了回來，用他的兩隻手指頭夾住粉筆，在黑板又寫了一個字，高老師說我們要愛惜粉筆，即使是小小的粉筆，都不能浪費。今天我看到那又白又新的粉筆碎掉了，想起高老師說的要愛惜粉筆，我心裡好難過。』


這一段，讓人看了覺得好感動，一個小小的孩子，竟然對於老師的話以及教育銘記於心，可見得老師身教的重要。除此之外，這小小的情節也道出了劇中的水泉小學，物資缺乏、教學資源不足，是偏遠的山區小學實際的寫照。[:(][:(] 


劇中除了『一個都不能少』的情節舖陳，其實也可看出導演對於窮鄉僻壤的小學一些教育資源短缺、生活狀況的描述，還有學生對於老師的肯定，有許多細小的情節可以去觀賞。