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不當心理諮商老師了的日記本

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篇名: 你不會做我的夢
作者: 不當心理諮商老師了	日期: 2013.04.26　　天氣: 　心情:

溝通
~你不會做我的夢我不會寫你的詩~
昔日莊子與惠子游於濠梁之上。以下是莊子與惠子問答，或有強辯之疑，卻是個溝通邏輯的範例：
莊子說：「鯈魚出游從容，是魚之樂也。」
惠子說︰「你不是魚，怎知魚之樂？」
莊子說：「你不是我，怎知我不知魚之樂？」
惠子說：「我不是你，固不知你矣；你不是魚，你當然不知魚之樂！」
莊子說：「請循其本。你說『你怎知魚之樂』的意思是，你知道魚之樂的才問我怎知魚之樂，所以我在橋上知道魚之樂啊。」

當校長的人，不免有時會感嘆老師們不知校長與教育當局的用心與牽掛；
當父母老師的，也常悲嘆孩子們不知道父母與老師的難為與無奈；
女人常抱怨男人不知道她們重是感性勝於性感，幾句鼓勵的話勝過當面指正；
老師們或許認為校長們不懂教師與學生的想法，只求辦學績效的表面效度-愛辦活動，累壞老師。
孩子們或許認為老師與父母都很「機車」不上道，超級碎碎念、老學究及難溝通，只知道八股訓話以及老是提「當年勇」。
女人們認為人同此心，心同此理，男人為什麼就是看不懂女人要什麼？
校長會以過來人自居-當過學生、老師、家長、主任，自認了解教師學子想法。
父母也以過來人自居-當過孩子、學生，以個人過去經驗來勸誡孩子。

溝通就像是「雞同鴨講，對牛彈琴」？難道我們只能感嘆「你不會做我的夢，我不會寫你的詩」？
上司與部屬、校長與老師、老師與家長、孩子與父母永遠只能在美麗與哀愁間的對峙詠嘆?

其實我們都犯了一個相同的錯誤.....
~~~~以為「人同此心，心同此理」的謬誤，忘記了人的「個別差異」以及「經驗不同」，也忘記了時空背景都已改變（或許有些不變，有些已變）。~~~~~~~~~~
我們更忘記了人人有「好為人師」的通病，又喜歡下判斷、建言，總以為自己經驗是最佳人生體驗，急著指正他人，說是「為對方好」，其實只是在展現自己的見解以及需求，並不是真正了解對方的立場與需求。

我家大女兒最近在餐廳打工，她很苦惱的是：很多人來餐館用餐時，父母往往放任孩子在餐館內追趕跑跳蹦，十分的危險，也妨礙工作，她想要指正卻不知如何開口。我跟她說，她可以對著孩子說：「姊姊怕不小心把熱菜熱湯打翻在你身上，會讓你燙傷了，姊姊好緊張害怕喔！乖乖坐，好不好？」父母聽了雖然不是中聽好滋味，但是肯定比你指正父母的感覺好多了，感覺比較不尷尬。人在被指正的當下，通常心門是關著，後頭你說的「苦口婆心、金玉良言」恐怕都枉然了。只有以「關心」對方為出發點的對話，才能打開對方心扉，進行有效的溝通。

有人愛吃甜點,有人愛吃正餐.............你愛吃了未必對方愛吃
我的母親為了表示對我的關心一天到晚送吃得過來
我討厭吃料理過的食物再三反應翻臉幾次後他才不再送熟食給我----還怪我不識好人心
後來她送來許多她自己愛吃的水果(不是我愛吃的......)
我也反應很多次甚至水果食物放到變壞了她才免強認為我愛吃蘋果鳳梨芭樂(連我愛吃的食物...也要她同意??)
她自己不愛吃蘋果她以為蘋果不好吃
上週六我買了顆鳳梨好友也正巧買鳳梨來媽也買鳳梨來了我說我吃不完還秀出三顆鳳梨給她看
沒想到??!!! 週日媽媽又帶三顆鳳梨來了................

我真的傻眼..............

這幾個月來
我說
我不喜歡這樣奇怪互動問候的方式
我不想聽事後的解釋
不想聽到再三的道歉與打擾
不想要聽到沒話找話題
..............................

你說................懂了

而我還是天天接到相同的問候
與諸多道歉懺悔
然後再三解釋...........

怎麼我明說的不喜歡的事項已經造成我的困擾與痛苦
你還是一再地我行我素???不停重複的行為??
如果你喜歡這樣當自己認為這就是真實的你認為這是你的特質..認為這是你的真誠
也請你知道真實的你你的對待方式會給予我很多困擾和痛苦
請尊重我的感受我的痛苦

你可以不要施予我甚麼............
請不要施給我困擾與痛苦..........
如果你一直要用你目前的方式對待我........真的很抱歉!!!!!我快要瘋了

你說你真的懂???............

我懷疑!!!

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