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篇名: 前後關係的問題
作者: Jeff(先看自介)	日期: 2012.07.14　　天氣: 　心情:

給朋友邀請教他的兩個國中生兒子唸書
其實說是開他們的智慧比較符合
教他們的目的

在教之前有事先了解一下
老大平庸
老么聰明

老大看來不懂就是不發問
老么我知道他懂還是不斷發問
在上課中有80%在回答他的問題

特殊教育是Special Education
特殊教育所服務的範圍包含
1.「身心障礙」
2.「資賦優異」
我還真有本勢可以同時間
教兩大類的人開智慧

上完課朋友問我下次甚麼時間上課
我說~老么不需要上課
老大問題比較大有學習障礙需要上課

我下次要上課是要幫助他
學習速度或方法跟不上老么

在閱讀時出現動作緊張不安
產生閱讀時速度慢
以致於影響閱讀理解

讀完也沒辦法說出整體大概的情節
或前後關係的問題

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