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篇名: Angry
作者: Sei Bella~ღ	日期: 2011.05.04　　天氣: 　心情:

小學六年級的學生真的很難帶。
話說，我這一次帶三班六年級學生，
其中一班，每週我得跟她們見三次面(2堂體育1堂音樂)
班上有幾位男生，每次上課就一直說話，不鳥老師，
常看到的景象，就是幾個人圍(或坐)成一小圈，活像集會聚集那種感覺。
我常好言相勸~卻屢勸不聽....
但是~到今天第三週了，我一直還在給他們機會，希望他們能做好「自我管理」。
今天早上第一堂上音樂課要考試，考試內容上週已徵求同學的意見，溝通討論好了，
上課鐘響~同學一進教室後，我就不說話，等著這些人看幾時才能安靜，
過了一會兒我就好好跟他們講~還是不聽，
於是，我就很大聲斥罵他們，全班才突然安靜。
我對他們說:「我實在很不喜歡罵小朋友，但是，我一直好好跟你們講，一直講不聽。」(反正大致情況敘述至此)
**********************************************
第二堂課結束準備離校~在校園遇到教務主任(女生)
她其實知道六年級每一班的大概狀況，
但令我錯鍔的是，她似乎暗示我剛才上六年級音樂課時，罵人的聲音太大聲，她建議我使用策略來管理。
ps.因為隔壁圖書室(最近學校老師辦公室做防震整修，各處室辦公室都移置在圖書室)
我猜想應該辦公室的老師都聽到了= =(我自己也覺得丟臉><")

上星期有某一班也是上音樂課太吵，我則是故意罵一下學生，嚇嚇他們，當時主任還對我說:「我做的好。」@@?

當然，說真的我內心很不想去罵學生，無論上幾年級的課，我都告訴他們上課時要做好自我管理(管好自己的意思)
別人若要跟你講話或吵鬧和玩什麼的，只要管好自己，對自己負責就好。(這些事對現在的學生似乎很難做到。)
但是，今早我罵六年級這班，是故意要讓那一班知道他們已經太過份了(我已經忍耐他們三週了。)
學生裡面態度最差的一位，居然還是在最近考取某國中自然資優班的同學，同時也是學校國樂團的團員。
憑心而論，上課態度最嚴重最糟糕的就是他，我內心終於懂得什麼叫做「月暈效應。」

ps
我有想過，最近幾次六年級上課不乖的人，我帶到學務處給學務主任(男生)去處理
(學校方面有跟我溝通過，願意協助處理)
可是今天，我猜主任們應該臉上也掛不住面子了，所以，今天教務主任才會對我這些話，似乎也在暗示我。

而我的心情:
第一、我不過是代課的課任老師，真的不想罵學生，
講難聽一點，學生規矩不好，是他自我管理差，我犯不著去在意。

第二、我自己也非常瞭解帶小學的課，我似乎經驗還不足，比較不懂得運用策略。
這一點在教務主任跟我講完那些話，我當下就開始反省自己了。

第三、之前約定好暫定代課時間為4/18-5/12，之後還不清楚原請假老師的請假狀況?
我自己也很懊惱被教務主任講了一下，目前猶豫是否代到5/12就不去學校了。
(倘若不去，應該早點告知教學組長吧@@?)

第四、如果請假老師要請到學期末，我是否要繼續接這一份代課的課程到期末?
我應該要挑戰自己嘛?真的很矛盾!

第五、還記得我這次代課一個月，在第一週說了"老師難為"這句話嘛?
其實，我每次要上六年級的課，心理非常害怕，壓力愈來愈大!誰又能瞭解我呢?

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