帶著孩子攝影,每過一段時間都會覺得孩子跟過去不同,好像本來只是一點小小的改變,而後慢慢累積,就會變成更明顯一點的改變。最後,會發現孩子竟然有了大幅的成長,甚至超出我們原本所想像的境界。那一刻,總是讓人不由得覺得一切都太美好了。有他們真好、當老師真好、有水草塘真好、能在這裏教書真的太好了。
有一次,帶著孩子在中午時到水草塘中拍照,當時每個人都拿著相機在尋找自己心目中最好的影像。但是攝影社的佳蓉一直覺得相機無法清楚對焦,而且對焦聲音也怪怪的。我人剛好在水中,本來想上岸幫她,但後來心銓過去,立刻就找出了問題。原來是相機的對焦模式剛好卡在自動與手動中,所以才會發生這樣的狀況。
我手中雖然仍在按著快門,但心中卻有滿滿的感動。這種孩子互相幫忙,找出問題,解決問題的學習歷程,平時應該怎麼教呢?
政杰是我去年畢業班上的小朋友,他小二時,每當看到我在攝影,就會在我身邊東看西看,展現了他對攝影的喜愛。他二年級拍的一張照片,還曾在公共電視製作的「學生生態攝影」單元中出現。往事歷歷在目,沒想到一轉眼已經五、六年了,後來當他成為生態攝影的成員時,我便很喜歡看著他拿相機的感覺─自信、沈穩、專業,完全不像一個小孩子,就像是攝影家一般。