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篇名: 嚴長壽勉青年要與全球競爭
作者: Cappuccino	日期: 2013.07.05　　天氣: 　心情:

嚴長壽勉青年要與全球競爭
台灣醒報/ 2013/07/04

「未來競爭者不是你的同學，也不是台灣的學生，你的競爭者可能在北京、歐洲、印度，已經沒有任何界線。」公益平台文化基金會董事長嚴長壽4日演說時勉勵年輕人，要將眼光放得更遠、更國際化，不要只是活在自己的舒適圈裡，必須跨出去才能找到與世界連結的機會，並要培養自己不可取代的能力。

在4日參加AIESEC國際經濟商管學生會「小島大夢想─青創大會」演講中，嚴長壽全程使用英語，口齒清楚流利、驚艷四座；他坦言，這些年來的成功，是因為很重視英文的關係，因為只有英文強才能提供客戶更好的服務。嚴長壽還鼓勵青年說：「當你努力向上，願意做額外的事情、學習額外的事，你就會成功。」

嚴長壽還以自己在美國運通工作為例指出，當時有一個工作叫messanger（傳令），但他那時英文很爛聽不懂，以為是manager（經理），所以就接受了任務，沒想到因此開啟了送貨員小弟的工作生涯，他不但不以為意，並主動為客戶做額外服務，他說：「儘管我那時薪水很少，但客戶跟我的老闆講，要老闆記住我，因為從來沒有人這樣做。」

「很多人都活在自己的舒適圈裡，每天的生活都是到很好吃的餐廳，拍了好吃的食物，上傳食物的照片。」嚴長壽提醒年輕人，應培養出不可取代的能力，只要能做出好東西，就有競爭力。

嚴長壽回想年輕時，很多人去美國讀書，買的都是單程機票，因為他們的錢只夠買單程，同時也背負著家庭的壓力他們的榮譽就是家庭的榮譽。但在台灣退出聯合國、發生台美斷交危機後三十年，台灣其實沒有受很大的影響，因為這時期經濟還是成長的。

嚴長壽強調，當時有兩種人；第一種是留美，就是想盡一切辦法留在美國生存，像台積電董事長張忠謀就是最好例子，他好像是台灣儲備的人才在美國，但最後變成政府依賴的重要人物，因為他知道什麼是台灣最需要東西。第二種人，是拿著皮箱在世界到處跑的商人。他指出，那時的台灣人其實很國際化，因為必須自己跨出去，才能找到和世界連接的機會。

「每個人要知道自己的優勢和劣勢，才知道怎麼讓自己生存，創造自己的不一樣，為別人做不一樣的事。」嚴長壽說，要達此目的，台灣教育的方向必須改變，現在考試找答案靠google就可以，因此我們必須改變「背」的學習方式，把重點放在思考。同時老師也不能把自己定位在最權威的角色，而改為領導討論，這樣才能教育出有創意的學生為社會所用。

廣設大學嚴長壽：大家互相欺騙
台灣醒報/ 2013/07/04

「家長喜歡小孩念大學，民意代表投其所好設立大學，政治人物為了振興地方消費去找更多學生來，也在偏鄉設大學，大家都在互相欺騙。」公益平台文化基金會董事長嚴長壽4日措辭強烈的說，廣設大學的結果，最後變成大家都互相欺騙自己。他認為，大學教育應以學生的未來，以及國家未來競爭力為導向，才是正確的道路。

嚴長壽出席AIESEC國際經濟商管學生會活動演講時強調，在11年前就看到這麼嚴重的情形，尤其是大學開始擴充的時候，學校完全是市場導向，比如說，餐飲科可以收到學生就設立，甚至把原來的基礎科系放棄掉，他指出，這簡直是一個共犯結構；他批評說：「沒看過有這樣的國家設立這麼多的餐飲科系，台灣愛吃真的有到如此的地步嗎？」他提醒年輕人，不要以為餐飲科光鮮亮麗，看到吳寶春出名都來念。

可是這社會有幾個吳寶春呢？嚴長壽指出，年輕人出了社會才知道，在餐廳一天要站這麼長的時間，還要處理客戶問題，真正可以承受的還是少數，所以到最後都「陣亡」。

有一次，嚴長壽與某位校長去巡堂時，竟發現一大堆人在睡覺，嚴長壽回應說，那就把他當掉，校長竟回應說，不能當掉，當掉就少掉一個，原來學校是靠學生來營業生存的，嚴長壽說，學校與學生共同地不願面對真相，不但讓學生睡了四年，還要打工付學費，而學校在4年後，只是發個學歷給你。

他批評，學校以此態度治校，要如何對得起未來的年輕人？因為這浪費的不是錢，而是浪費機會與青春，本來他們只要學到一些專業技術，就可以獲得很好的待遇，這個社會還是需要會修汽車、修電器、蓋房子等各種人才，而且他們所拿的薪水也不比教授差。嚴長壽指出，　哪時候社會階級化到完全都是同一角色，這根本就是教育政策的嚴重錯誤結果。

嚴長壽呼籲政府，大學的治校態度一定要從保障教授的態度，走向以學生的未來以及國家未來競爭力的導向為主；他強調，全台灣都是大學，讓每個人都可以讀大學，事實上是讓許多人背負著助學貸款，沒有能力懵懵懂懂讀了大學四年，都在在那裡睡覺；而大學一再擴充，是讓大學的主體性都喪失，更招來了許多速成的博士，搞了一大堆的學院。

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