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篇名: ◎實習日誌W2-1◎
作者: ≡ξ 羽毛輕舞 ξ≡	日期: 2005.08.08　　天氣: 　心情:

真正的愛心，是照顧好自己的這顆心。
--*圖要點出來才看的到動畫的字*--

8/8 實習日誌W2-1 天氣晴

今天前兩節負責拍攝英文的教學觀摩..
不過由於三四節皆有課..
所以可惜沒能聽到檢討會..

緊接著三四節的課程..
第一節安排的是分數的乘法小考和檢討..
也許是這單元比較簡單..
大部分的人都上了90..
但是仍然有粗心大意的一堆..
原本都可以100分的..
不是單位忘了寫..要不然就是乘錯..約分錯..>_<..
不過還是邊登記成績邊給學生稱讚或是勉勵..
比馬龍效應..千萬要記得..
『我的學生一定是最棒的！』

今天的教學沒有特別不同..
仍然是帶著同學演算題目..講解..
不過上課會加入活潑一點的話題..
抑或是加入我豐富的肢體動作..
例如今天當學生做完題目時..
想出去走廊上的洗手檯洗手..
沒想到出去的幾個學生竟然在走廊上大聲嚷嚷..
(天..最好就不要剛好教務主任或校長走過去)
於是立刻被我"嚴肅地"叫了進來..
但是我卻用"手舞足蹈式地"教導了她們禮儀..

『別班都在上課捏！
　你們在班上關起門來表現活潑沒有關係，
　但是出去走廊就不要哇拉哇拉的叫
(我手舞足蹈加上水蛇脖子扭~~)。』我說。

此時哄堂大笑..我知道我達到效果和笑果了..
心裡開懷地笑著。
我想..講道理..可以很嚴肅..也可以很輕鬆..
只要能達到效果..我想何必事事看待如此嚴重。

安排了作業，提示了下週的活動，
學生們快樂地和我揮手say goodbye..
包括昨天被我唸了幾句的那位女學生。
謝謝妳接受老師昨天告訴妳的話，
因為妳今天體諒同學多了！
明天還是要一樣喔！

還有前一兩天破病的學生康復了..
今天又一位學生破病了..
要好好保重喔！

每天的每天..
我要維持正常的運動..正常的睡眠..
正常的營養..正常的習慣.......
我才能承受更多的壓力.....
我才能更愛我的家人...朋友...和我自己...
我才能給我的學生得到更多學習的樂趣..
=====================================================

--§羽毛兩三事§--

1.今天難得接到阿姨的電話(1.5hr)+媽媽電話(1hr)..
　我很用心的傾聽著..而我想說的只是..
　『憂鬱症的患者不過只是想要找個人說說而已』
　『如果腦瘤可以換來憂鬱長輩們的康復..請多打電話給我』
2.持續的運動可以增強人抗壓的能力，至少我現在深深感受著。
3.游泳池洗強水柱澡的妙計：
　之前買了一隻一百多塊的按摩水注蓮蓬頭..
　但由於最近都在泳池游玩後洗澡..所以回家很少用到..
因此我轉下自己的蓮蓬頭帶著去..
　然後在泳池的浴室裡裝上洗舒服的強水柱澡(泳池的水壓真強阿！)
4.和主任提到開學後會請假的事..主任說ok(至於什麼事?..秘密)
5.最後請原諒我..今年說不出祝福您快樂..
　雖然以前這些家人的節日我都會負責張羅慶祝..
　但在您不能好好照顧疼惜媽媽之前..我..真的說不出口了..

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