蔡禮旭老師主講
再來，你在什麼地點煮這個東西？或者在什麼地點去買到你想要的東西？這個when是時間，什麼時間開始做。第一次剛好學生就打電話到我們家，我的父親接的，他說：麻煩通知我的老師，帶一個瓦斯爐來，那個很輕便的瓦斯爐。我就背了一個瓦斯爐，因為我已經交給他全權處理，所以他要求我們帶我們也要做，背了一個瓦斯爐。結果學生忙得不亦樂乎，所有的人都參與，不會的人也過來學習。

有一次做蛋餅，拿過來給我：老師，給你吃。學生拿給你吃，你怎麼樣？你說：好高興，想到我！不只要這樣，這是個很好的機會點，我馬上跟學生講，除了想到老師以外，還應該想到誰？學生若有所思，就跑出去了，其實我也不知道他跑去哪。結果後來我的學生就在全校跑來跑去，然後了解到他們是拿去給隔壁班，還有同一個年級的老師吃，有些學生還拿去給他以前的老師吃。所以我們雖然沒有打廣告，全校都知道我們在幹什麼。然後隔壁班有個女老師就走過來，她說：這個蛋餅是誰做的？做得這麼好吃，來來來，把他叫過來，我問他一下。有個胖胖的小男生抬頭挺胸走過來：老師，我做的！你看他在做事當中，自信心慢慢提起來。

我們當初讓孩子來做這件事，卻沒想到孩子在這當中訓練了做事能力，也訓練了做人的態度。而因為常常都送食物去給這些老師吃，所以跟隔壁班，跟很多學校的老師走得特別近。本來我們班的學生對老師是比較冷漠，後來這個活動辦下去以後，學生遠遠看到這些老師，手就舉起來：老師好！讓他們對於老師、對於長者都變得有禮貌，懂得恭敬。這邊要補充一下，兩個H是how to do（如何做），要去規劃；還有一個也很重要，叫how much（要多少錢），從小訓練他們財務規劃，怎麼樣去評估預算。好，我們這節課就先講到這邊，謝謝大家。

《弟子規》與佛法修學　　 蔡禮旭 老師主講　　（第十一集）　　2005/3/8　　 澳洲淨宗學院　　檔名：52-118-11

尊敬的師父上人，尊敬的諸位法師，諸位同修，大家好！今天中午大家都表現得非常好，也是力行《弟子規》「親所好，力為具」，師長交代我們要好好學習，我們確實也做到了。「親所好」，父母內心到底在身、在心方面需要我們什麼樣的關懷，我們也要很敏銳。諸位同修，您知道父母最喜歡吃什麼嗎？好像年紀比較長的人都一直點頭，年紀輕的可能就不知道。我也曾經這樣問過學生：你知道父母喜歡吃什麼嗎？小孩都會想半天。我們又換另外一個問題問他，媽媽知不知道你喜歡吃什麼？他們不假思索都講出來，媽媽都知道我喜歡吃這個，喜歡吃那個。我們進一步就跟小朋友說：你看，媽媽時時都知道你喜歡吃什麼，而你卻不知道媽媽喜歡吃什麼，我們對父母實在是太不公平、也太不關愛。

在漢朝，有個讀書人叫蔡順，有一天他出外去採桑椹，他的母親喜歡吃桑椹。他就拿了兩個籃子，一邊裝黑色、紫色的，另外一邊是採的比較紅色的。諸位同修，為什麼要分成兩邊？結果我在海口講這個故事，海口沒有產桑椹，他們沒有看過桑椹，所以我們教學當中，也要了解學生他們的生活情境是不是知道這個東西。因為桑椹比較熟的是黑色、紫色的，比較紅的是還不是很熟的。剛好蔡順在回家的路上遇到了盜賊，盜賊也很納悶，把他抓起來，就問他，你為什麼採桑椹要分兩邊？他就說因為比較熟的比較甜，所以是要留給我母親吃的；這邊比較不熟，是要留給自己吃的。所以蔡順做到了「親所好，力為具」。這個盜賊聽了也很感動，就把他放了。諸位小朋友，盜賊都是殺人不眨眼的，怎麼會把他放了？為什麼？因為蔡順的孝心喚醒了他們的孝心，所以我們要相信「人之初，性本善」，只要我們有好的德行，再惡的惡人也會被感化。所以我們面對惡人的時候，要不要去攻擊他？要不要去罵他？不需要，最重要的要把自己做好，來影響他，來影響這個社會。