--*幸福是沉甸甸的麥穗*--

　當命運向你關一扇門的時候
　它必定向你打開一扇窗
　　自己動手 豐衣足食

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8/17 實習日誌W3-3 太陽把後脖子先曬黑了

【行政實習】

今天教務處總算又有事要忙了..
由於明天是全校返校日..
有一些開學的準備工作要做..
註冊組長拜託我們幫忙把學生交來的戶口名簿謄本..
將低收入戶、身心障礙、原住民身分的區分出來..
以便註冊組鍵檔..

【教學實習】

原本暑假的教學觀摩已經結束..
不過第一週的國文某節觀摩課..
該節老師因為之前身體不適延到這禮拜才觀摩..
而沒課的我理所當然的負責拍攝工作..
雖然是節國文課..
但是這次觀摩到的課程內容卻是跨領域的..
感覺是很豐富精采的課程設計..

這是節要教摹寫法的國文課程..
不過事實上共有四節連課..
所以這位老師先帶學生去校園感受一下..
『寫下』和『畫下』五官感受到的事物..
然後再透過學生的作品讓彼此互相欣賞五官可以收錄的美..
老師還分組準備小點心飲品..讓同學深刻感受..
另外也賞析一些範例文章..
讓同學主動區分出字裡行間所使用到的感官..
因此這不僅是國文課，也是美術課、自然課..

以下是檢討會的優點及建議..
--*優點*--
*在組間自然的走動，與學生互動，掌握全場
*應對自如，
 能把學生較直率的形容『爽』建議成『爽快』『涼爽』..
 順便多學字的用法..
 能廣收各種素材運用到教學..如火車經過..飛機飛過..
 透過五官的收錄能立即帶著學生感受..
*班級經營良好
*學生能分享自己的作品
*引導思考而非主動給予
*能夠引發寫作動機的題材

--*建議*--
*字體偏小
*食物可先分裝，並把食物飲料的名稱遮住，
 以免各種感官互相干擾
 如可閉上眼睛〝先聞〞→張開眼〝再看〞→用嘴〝再吃〞
*盲人遊戲、看圖(漫畫、影片)作文
 也會是不錯的感受方式，看時間取捨
*可唱首歌舉例裡面的內容包括有何種感官感受到的事物..
 <如>榕樹下(主任自己唱了起來..還真好聽呢..他真是全能的生物老師)
*最後可帶著學生用心去統整五官感受，達到畫龍點睛之效

<plan>明天要訪問教務主任(我指導老師)..
         要預先寫下訪談問題..

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中午和實習老師一起回去吃豬腳(另一個實習老師從屏東回來)..
煮了豬腳麵..真是令人滿足的一餐..
另外也和幾個實習老師討論組讀書會的事情..

下午如昔..赴泳池游泳spa..
不過這一兩天回家後竟然都會先睡覺>_<..
怪哉..第一、二週比較多課..
有游泳反而精神百倍..
這一兩天怎會累成這樣..
加油喔！前途不能就這樣睡掉囉！