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篇名: 教改
作者: tracyccw	日期: 2007.06.28　　天氣: 　心情:

剛剛在網友薛菲曼連結到一段影音報導

關於這十年間五名孩子現今的發展與「教育」對他們的影響

(又何嘗不是週遭親友亦或是自己的呢)

看了亂有感觸的，找到了youtube的連結分享給大家

的確，現在的孩子並未因教改而擁有較快樂的童年

反倒是競爭的壓力使得孩子們必須有學校外的學習

因此，補習班因應而生，坊間才藝班不減反增

尤其是最後的文字敘述--放學後整隊帶至補習班--更是讓我震驚

但這只是有$$的小孩的專利，並不是每個家庭都負擔得起的

相較於較貧困的家庭，覺得自己超幸福的了

說到教改…在我那個年代的目標是力求「常態分班」

那也僅局限在國一、二時期

國三嘛~~~算有啦，只是一到主科(國、英、數、理)上課時都必需換教室

當時以四個班級為一組，四班的學生打散以排名分為A~D組

其實從這個部分也可看出當初的分班也不一定準確 [:-]

因為間接知道有許多落入B組的學生現也持有碩士學歷

多元入學的管道讓孩子們有了更多就學的機會

但是…高額的私立學費也不是每個家庭都能負擔的

在目前的高學歷社會中

(據了解)許多主管(尤其是知名企業)

會錄用的依然是「知名學府」的畢業生

影片說現在已經有2500所研究所，但有很多是新興學校

我總覺得其發展與潛力總是不易與名校競爭

尤其名校又以國立大學居多，所得到的教育補助或軟硬體自然不可比擬

記得某個朋友告訴我…

有一年(還是每一年？！)交大研究所畢業生比大學生還多(我想這是特例吧)

掂掂自己的斤兩、好好的充實自己才是最務實的作法吧

畢竟~~~不公平才叫社會阿！[:D]

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