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篇名: 2009 04 20~21
作者: 貓爸爸 日期: 2009.04.21  天氣:  心情:
2009 04 20

惠宇告訴我他只打算補到五月底...心裡頓時有點說不出來的滋味~

大概自己對他投入很多心血的當下...卻得接受他必須提前離開的事實~

但相信自己這回並不會感到任何後悔與遺憾~




段考前他曾很興奮的告訴我在補習班考的考卷 前兩天學校也考了同樣的~

是每題都被我在旁"監視"訂正過的考卷~

惠宇: 這次ㄧ定可以100分...那可不可以晚自習早點回家?

我: 不行~ 主任說幾點就幾點

惠宇: 可是我如果考很高分 那對我來說是很大的進步ㄝ!!!

我: (想想也對...考過的至少還記得 也該有獎勵)
好~ 90分以上晚上我只輔導你一小時, 100分我就不輔導你~讓你晚上做自己得事

惠宇: Ya~~~

很遺憾...在段考前的輔導課程結束, 學校老師始終沒發回這張考卷
因此惠宇還是得被迫接受完整的"加強輔導"

今天雖然考完了...離開教室前, 惠宇仍興奮的說 : 老師等ㄧ下!!!

從書包掏出來的....是ㄧ張 100 分 的數學考卷 :)



___________________________________________________________________


2009 04 20

雖然漸漸適應晚上安親的繁雜工作~

但還是頗感吃力~

畢竟實驗室的工作還有心中始終無法完全平靜的思緒

仍擾亂著我在教室內的心情~


今天是孩子剛結束段考的第一個週一...

沒什麼作業...工作量大幅的減少~反到清閒的有點不好意思~

葉老師開始要寫完作業的孩子背誦英文單字...

並帶著她們"念"


雖然我自己英文程度不算好~但身為一位配音員~

口語是否標準卻是該有的專業素養

連英文的咬字發音平常也很注意~

當葉老師帶著她們念的時候 似乎看到我臉上閃爍出ㄧ絲狐疑~

她馬上當機立斷~ " 來~ 我們請劉老師帶大家念一遍 "

薑是老的辣~但我也不是省油的燈~

從容不破的帶著孩子唸完11個單字~

並ㄧ個ㄧ個指導她們如何背誦~



或許這是現在學校教育最大的缺點...學校英文老師無法一一指導學生發音...

每個孩子對單字的認識只有 ㄧ個ㄧ個串起來的字母...


今天意外的從教導孩子讀英文得到了從未有的成就感~

原來...我這個對英文有陰影的自然老師也能開口教英文

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