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篇名: 2009 04 20~21
作者: 貓爸爸	日期: 2009.04.21　　天氣: 　心情:

2009 04 20

惠宇告訴我他只打算補到五月底...心裡頓時有點說不出來的滋味~

大概自己對他投入很多心血的當下...卻得接受他必須提前離開的事實~

但相信自己這回並不會感到任何後悔與遺憾~

段考前他曾很興奮的告訴我在補習班考的考卷前兩天學校也考了同樣的~

是每題都被我在旁"監視"訂正過的考卷~

惠宇: 這次ㄧ定可以100分...那可不可以晚自習早點回家?

我: 不行~ 主任說幾點就幾點

惠宇: 可是我如果考很高分那對我來說是很大的進步ㄝ!!!

我: (想想也對...考過的至少還記得也該有獎勵)
好~ 90分以上晚上我只輔導你一小時, 100分我就不輔導你~讓你晚上做自己得事

惠宇: Ya~~~

很遺憾...在段考前的輔導課程結束, 學校老師始終沒發回這張考卷
因此惠宇還是得被迫接受完整的"加強輔導"

今天雖然考完了...離開教室前, 惠宇仍興奮的說 : 老師等ㄧ下!!!

從書包掏出來的....是ㄧ張 100 分的數學考卷 :)

___________________________________________________________________

2009 04 20

雖然漸漸適應晚上安親的繁雜工作~

但還是頗感吃力~

畢竟實驗室的工作還有心中始終無法完全平靜的思緒

仍擾亂著我在教室內的心情~

今天是孩子剛結束段考的第一個週一...

沒什麼作業...工作量大幅的減少~反到清閒的有點不好意思~

葉老師開始要寫完作業的孩子背誦英文單字...

並帶著她們"念"

雖然我自己英文程度不算好~但身為一位配音員~

口語是否標準卻是該有的專業素養

連英文的咬字發音平常也很注意~

當葉老師帶著她們念的時候似乎看到我臉上閃爍出ㄧ絲狐疑~

她馬上當機立斷~ " 來~ 我們請劉老師帶大家念一遍 "

薑是老的辣~但我也不是省油的燈~

從容不破的帶著孩子唸完11個單字~

並ㄧ個ㄧ個指導她們如何背誦~

或許這是現在學校教育最大的缺點...學校英文老師無法一一指導學生發音...

每個孩子對單字的認識只有ㄧ個ㄧ個串起來的字母...

今天意外的從教導孩子讀英文得到了從未有的成就感~

原來...我這個對英文有陰影的自然老師也能開口教英文

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