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篇名: 2009/04/08的日記
作者: 文文 日期: 2009.04.08　　天氣: 　心情:
一個腦波工具拉近了跟學生的距離
由腦波的變化可以觀測出學生的學習狀況
情緒 壓力 睡眠 健康甚至感情問題
在諮商中學生可以感受的老師的關心
自然所有心事都全盤托出老師提供了解決的方法
學生放下了心中的事自然就可以認真唸書囉
廖老師犧牲休假為學生真心付出真讓我感動
能成為老師的學生真有福氣包括我兩個小孩
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