昨晚飯後小朋友們陪我在住家庭院裡一起散步聊聊天，恰巧碰到隔壁鄰居目前任職於某國中的林怡君老師來找我話家常，談到極少數以有“後台”而玩法弄權的校長，固然讓人不恥，但她覺得奇怪的是初中老師都是受過高等以上教育的知識份子，卻沒有多少人具有“道德勇氣”，挺身出來檢舉，難道真的“罪惡都是弱者縱容出來的”？

我想這可能有許多原因：首先是我們多一事不如少一事的民族性，其次是工作難找的環境，另外是少數人的自私，校長只要沒直接欺壓到我，何必為打抱不平去惹是生非。這現象似乎在很多團體裡都有，背後牢騷滿腹，正義滿腔，當面見到主管時卻立刻又換了一副臉色。這才真是很遺憾的，比弱者的縱容更糟，因為有些昏庸的主管，就無法從部屬的反應中瞭解他錯誤的措施了。

“敢怒而不敢言”的心理，應該不是現代民主社會的產物，當然無理取鬧不應該，投“黑書”無的放矢更不該。現代人應該有據理力爭的勇氣，不謾罵也不暗罵，坦誠而勇敢，光明正大的行為才能徹底改革社會上不合理的現象。

我覺得父母最好從小培養孩子們有這種態度，讓他們明是非，有勇氣提出他們自己的意見。父母既不毫無原則地嬌縱他們，也不用權威來壓制他們，“道德的勇氣”是要從小養成的。我們傳統的教養方法，似乎缺少這一點，譬如孩子在外面跟別的孩子打架，有些父母不管自己孩子有沒有理，一是轟他出去非打贏不可，一是處罰他不該跟人打架，孩子有一肚子冤屈也不准申訴，豈不是培養他們“敢怒而不敢言”的心理了嗎？