最後一節課，老師說要考試。

“三道題目都很簡單”...老師笑眯眯地說 ：

①~記得父母生日的同學請舉手!......片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，

     (有幾個男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。)

②~老師繼續問 ：

教學樓裡有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字?

     (這下大家都傻眼了。三年了，怎麼從來沒留意過她們?)

③~老師接著拋出了第三道題：

你是否打過自己的耳光?......這一回，所有的學生都哧哧地笑了起來。

     (打自己耳光，恐怕只有傻瓜or瘋子才幹得出來吧?)

嘈雜的議論聲漸漸平息下來了，老師說話了：

《 人生 》這門課程...

旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今後如何立身處世、如何成人成才。

今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大概的檢驗。

＊第一題——記住父母的生日。

    老師在黑板上重重地寫下了『 孝道 』兩個字。

    孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。

＊第二題——記住你身邊每一個人的名字。

    老師又寫下了『 尊重 』兩個字，“記住別人的名字。

    是尊重別人的表現之一，尊重別人才能得到別人的尊重。

    尊重使人寬厚......基石寬厚方能負重，人心寬厚方可立業。

＊最後一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那麼，你就該打自己一記耳光了。

    老師又在黑板上寫下了『 反省 』二字。

    反省促人進步，有反省才有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能。

這三道看似簡單的題實則蘊含著豐富的人生哲理：

一個人善良與否，決定了他將來是否有用;

寬厚與否，決定了他將如何發揮作用；

而能否不斷反省、不斷進步，則決定了他是否能持久向前，越來越有用!