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篇名: 我的蜜月期
作者: 欣如	日期: 2007.10.21　　天氣: 　心情:

最近，同事們談論的問題，都離不開“壓力”一詞。自從教青局公報了一則澳門教師壓力適中的調查報告後，惹來各方的質疑，甚至有教師藉著國慶日子來上街訴求。想來，這個年頭，當教師的，實在不好受。從前少不更事的我，總認為什麼工作也有壓力，不獨教師了吧，後來，經過歲月的洗禮，也經過不少的“折磨”，才驚覺到教師的壓力實在太大了，尤其面對這個急速轉變的城市而言，教師的創傷實在太多了。

很久沒有為這個小天地更新了，想來也覺慚愧。

那天，校長告訴我，我的新工作已過了蜜月期，感覺如何？這才讓我想到，不知不覺，開學已一個月了，而我，一直在混亂和瘋狂的狀態下度過這段人生最甜蜜的日子。

說到混亂和瘋狂，也許是我能力不隸吧，工作永遠做不完，即使做個十小時，也是沒停沒了的，時而入資料，時而罵人，時而被人罵，時而被人“點”（參與一些自己感到羞辱而又沒有意義的所謂教學活動），時而帶孩子去活動……總之就是百花齊放，數之不盡。所以，我真的很佩服身邊同事，他們總是帶著笑容去面對眼前的“驚濤駭浪”，也能在緊急關頭處之泰然，逐一把難題擊破。相信，我要在這裏待下去的話，就得要學習這些功夫。

然而，每天做著這些繁瑣卻又沉重的工作，使我不得不把手上的書本放下，這個月來，只得一本書的進帳是讓我感到最悲傷的。重看這個小天地的文章，雖然也不見得出色，但卻讓我在學習上跨進另一個領域，尤其看到新聞資料，會讓我忽發奇想，寫上一些抒情文字，這段日子，相信，是我近年來最快樂的，眼見和大家分享感受，從時事的世界去感悟人生，各有見解，各有體會，這種感覺樂不可支。不過，歸根究底還是我的惰性所致，即使面對繁重的工作，只要有決心，就能堅持下去，所以，目前我的希望是待工作走上軌道後，可以投放更多的學習時間來自我增值。

最近，同事們談論的問題，都離不開“壓力”一詞。自從教青局公報了一則澳門教師壓力適中的調查報告後，惹來各方的質疑，甚至有教師藉著國慶日子來上街訴求。想來，這個年頭，當教師的，實在不好受。從前少不更事的我，總認為什麼工作也有壓力，不獨教師了吧，後來，經過歲月的洗禮，也經過不少的“折磨”，才驚覺到教師的壓力實在太大了，尤其面對這個急速轉變的城市而言，教師的創傷實在太多了。就如教學的工作必然與時並進，要得到孩子的認同，就得要不斷更新有關知識和話題，最要緊的，就是想盡辦法讓孩子從學習中得到趣味，但試問，在不斷追趕進度的同時，趣味怎會油然而生呢？還有，最為煩惱的，就是接到一些比較“激進”的投訴，有些甚至不是對事，而是對人，這是讓教師最為沮喪的一環，因為大家總希望孩子朝著好的方向走，但稍一不如意，就得找上老師發洩，有時，甚至未找到真相時，還會用一些讓人感到不安的語氣來訴求。其實，作為教育者，又怎會不明白家長對孩子的愛護之心，但如果彼此不諒解，不溝通，又怎能為孩子創設一個更好的教育環境呢？

我想，教師的壓力不只於此，還要應付數之不盡的教學研討活動，當然，活動有所得著，有意義的，相信任何教師也願意投入，然而，在眾多的活動中，又有多少能達到這個願景的呢？或者，你會質疑我，所謂的得著，不也是很個人的嗎？但相信，只要讓教師能有所選擇取捨的活動，也不見得太差了吧，最怕就是為了湊合人頭、虛張聲勢的活動，永遠是那麼讓人煩厭的。

在我的蜜月期間，坊間發生了很多與教師有關的事情，不斷讓我深思其中。沒有太激烈的言論，也沒有太悲觀的想法，只是想大家多了解教師的心路歷程和當中所承受的無形壓力。如果，今天的社會，能為教師帶來多一點關懷，多一點諒解，多一點尊重，這樣，作為教師的，即使面對繁重的工作，也能無怨無悔吧！

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