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篇名: 如何提升小朋友學習的成熟度
作者: ூrain	日期: 2010.09.23　　天氣: 　心情:

出處:　http://tw.myblog.yahoo.com/loooo-lrooo/article?mid=133&prev=163&next=132&l=f&fid=5

開學囉！！新學期，新希望，您的小朋友是否已經準備好新的學習的到來；教育是件辛苦的差事，往往父母只是在補習教育上給予幫助，其實教育不只是知能的提升，學習成熟度更是重要，無論是在智能、知能、體育、德育．．．等，當學習成熟度提升，更能幫助小朋友在相對的方向中，事半功倍，加強全方位的學習。

學習成熟度不夠的孩子經常表現出笨手笨腳、不專注、坐不住、不合群、不守秩序；對別人的話無法理解、記不住而且無法做正確的回應，抄寫或閱讀時常漏字或漏行、人際關係不良、易衝動....等現象這些都會影響學習效果和成就。

孩子的成熟度發展跟學習有關的部份，包含觸覺、聽覺、視覺和社會覺的發展是否成熟。有許多促進佑覺動作成熟度的訓練是平常父母就可以帶著孩子做的。以下是家長可以在家或利用相關教材為孩子做的提升成熟度訓練：

（一）增進身體興四肢動作協調的活動

l仰臥在大龍球或小龍球上前後左右滾動。

l坐在木馬上前後左右搖動。

l趴在搖籃左右搖動。

l父母抓住孩子的手腳上下左右擺動。

l俯臥(趴)在滑皮上前後滑動。

l站在彈簧墊上跳躍。

l坐在有手把的橡皮球或「跳跳馬」上面跳動。

（二）增進神經系統協調及身體知覺發展的遊戲

l用刷子牙刷海棉等刷手指指根掌心。

l全身按摩－用乾毛巾申四肢、胸、腹、背往心臟方向摩擦摩擦；嘴巴四周、手、腳掌。

註:
a.此運動凡六個月以上嬰幼童均可做。

b.此項按摩除了增進神經系統知覺發展及各種感覺的整合之外，對健康極有幫助父母不妨持之以恆天天為孩子按摩。

c.對於有嚴重皮膚病、糖尿病的兒童，較不適合做本項按摩。

l將兒童擁抱、揹在背上或扛在肩上。

l玩粘土、捏麵或用手指頭畫畫。

l跟孩子玩臥倒爬行前進的遊戲。

l跟孩子玩推車遊戲、火車過山洞遊戲。

l靜坐幾分鐘或全身放鬆躺在軟墊上幾分鐘。

l閉目站立、單腳站、單腳跳、學兔子跳、學鴉子走……..等等遊戲。

l投球接球、滾球、打棒球。

l兩人面對面坐著或站著，做模仿遊戲。

促進動作反應成熟的遊戲很多，以上所介紹的都父母在家裡比較容易做。父母如果有恆心，可以挑選其中的幾項輪著天天做，尤其是全身皮膚摩擦，對孩子感覺動作興健康都有極大的幫助。

（三）增進聽覺視覺社會覺成熟度的方法

真正聰明的孩子必須「耳聰」「目明」。

「耳聰」－就是要能夠專注的，而且能聽到重點、記得住重點；

「目明」－就是看得仔細，而且能觀察入微。能夠「聽的專注，看的仔細」孩子必能專注學習。

　　所以，要提升孩子的學習能力，父母必須及早訓練孩子的聽覺、視覺、與社會覺的成熟度。也就是說，孩子必須在各種知覺成熟而且整合良好的狀況下，才能充分發揮他的學習潛能。

以下是一般家長可以做的加強聽覺、視覺、社會覺成熟度的方法：

◆怎樣增進孩子聽覺成熟度？

◎大量聽書：

a.每天唸書給孩子聽或者選擇文字流暢、配樂優美的聽書教材，讓孩子經常反覆傾聽好書。

b.教孩子從書中細膩的敘述和人物對話、行為，學習分辨喜、怒、哀、樂和是非好壞並進行良好的「角色認同」。

c.由聽書及早培養孩子的聽覺專注力、聽覺記憶力。

d.累積好的詞藻和豐富知識。

e. 學習表達閱讀和寫作。

◎聽音樂：耹聽古典樂音樂並分辨各種不同的樂器聲、高低音，以及音樂表現出來的各種不

　　同情緒，如歡樂哀傷等。

◎經常引導孩子傾聽分辨生活周遭的聲音如：車聲(什麼樣的車？)各種動物的叫聲、各種機器

　　的聲音；分辨摩、碰撞、敲擊等各種不同的聲音。

◎經常讓孩子敘述一個故事或一件事的經過。如：聽過的故事，讓孩子以他的方式再說一

　　次，慢慢引導他說得完整。

◆怎樣增進孩子的視覺成熟度？

◎掌握孩子喜歡問：「這是什麼？為什麼？他們在做什麼？」的年齡，認真的回答他的發問，並在

　日常生活當中教他傾聽觀察分辨。

◎經常帶孩子看兒童劇場、看展覽。

◎給孩子自然探索教材經常帶孩子探索觀察大自然。

◎生活觀察；讓孩子自己找衣服、襪子…….等生活事物。

◎跟孩子玩彈珠、丟沙包等遊戲。

◎跟孩子現畫畫、剪紙、著色、迷宮等遊戲。

◎讓孩子照圖描出三角形、方形及對角線。

◎讓孩子在圖畫書中找出主要的角色。

◎訓練孩子看文字較多的書，培養文字閱讀能力。

◆怎樣增進孩子的社會覺成熟度？

◎及早培養良好的聽覺、視覺成熟度－

a.聽覺記憶力、聽覺記憶量、聽覺專注力。

b.察言觀色的能力。

c.自覺自省能力。

d.人際對應能力。

e.尊重關懷能力。

f.理解判斷力。

◎親子共讀好書、好故事、好文章－

a.選好書；文學、科學、生活教育方面的書籍要均衡。

b.每天有一段親子時間：好故事、好文章，親子一人讀一段或一起聽書。

c.親子談天：談書中的人物、行為、觀念。如，喜歡這故事裡的那一個人或動物？為什麼？

◎角色扮演－

a.家庭劇場。

b.親子角色互換遊戲。

c.同伴間角色扮演遊戲。

◎人際互動－

a.生日會。

b.到親友家做客、聚會。

c.家庭間結伴出遊。

◎團隊活動－

a.宿營。

b.參加學校團隊，如幼童軍、合唱團。

◎參加冬令營、夏令營。

（四）案例
美國堪薩斯州三歲神童賽斯˙金納斯特小小年紀就能夠背誦希臘字母，用德語和西班牙語數到20。英文更是高，排在他臥房牆邊的1200本書，他已差不多都看過了。他目前最愛看的書是「人體的奧祕」和「兔子彼得」。他的智商尚未測過，但他的英文識字程度約為小學三年級。賽斯的雙親很相信提早受教育這一套。早在賽斯還在媽媽肚時他們就開始「大聲」唸書給他聽。這種胎教顯然奏效。當賽斯甫落地，他父親就深信就個新生嬰兒認得他的聲音。

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