親愛的！你的工作真是很忙碌喔！沒太多時間陪伴我，我知道你很想陪伴我，但要工作沒辨法，我知道你的心意，我會在你背後支持你的！你知道嗎？因工作太忙碌，你近日越來越消瘦及很疲累樣子，我看見你這樣！我很心痛啊！ 親愛的！你要好好保重身體！如不是我會心痛及擔心！ 親愛的！近日身邊很多人說我由從前瘦蜢蜢，變得肥嘟嘟！你說我肥嘟嘟好看，從前實在太瘦，但身邊所有說我减回小許會較好，你仍然堅持說不用减肥！我真的給你氣壞！人人說需要減些小，你說不用我喜歡！我真是給你氣壞喔！ 大家為我減肥行動多多給我打氣加油及鼓勵！好嗎？

莫須有與想當然

值得欣賞的...

記得在小學的時候，每星期有作文課。國文老師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發還。如名次排在後面，顯得非常難堪，所以大家對作文全很努力。

我本來就喜歡作文，再加上努力， 所以作文發還時，常是名字在前幾名之中。一次作文題目是北風，還是春風，我已記不清了，作完了自己很得意。當時覺得下星期發還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅是前幾名沒有我，甚至中間也沒有， 而是排在最後一個。

我根本不明白是怎麼回事了。

下了課，去問國文老師，老師說：「這不像你這個小學生作的，一定是抄自什麼雜誌上的。」我驚訝得不得了，我說：「確實是我作的。」老師說：「你不可能作這麼好，你是抄的，你如果說你不是抄的，拿出證明來！」我反抗也無從反抗起，委屈的哭了一場。小孩時的多少事情，現在幾乎都忘了，唯獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

事情竟然無獨有偶，我在大學三年級時，又出現一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高功率的問題，教授所講過的是用微分求最大或最小的方法。
我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開在不到一小時中發明了一個用幾何作圓，利用切線的關係，很容易找出答案來，那一次考試，我又是很得意，卻沒有想到這一題竟然得了0分，老師說我不會微分。而這個幾何方法呢？一定是從別處抄來的。於是我在小學時所受的委屈心理又為之再版一次。

時光如流水似的過去了，我在美國當教授了，遇到又一次類似的事件，不過我扮演的不是學生了，而是對方的角色。

有一個美國學生提出一篇學期論文，當作期末考試。
翻來覆去的看他這篇論文，不僅是風格清新，而且創意滿紙，令人不能相信是一大學生之作。我很自然的懷疑他是從什麼地方抄來的。問題就這麼極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。

我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西，不得要領，於是請教一位同事，問他該怎麼辦！
我這位同事對我所提出的問題，倒顯得有些驚異。
他說：「如果你不能查出你學生是抄來的。你就不能說他是抄來的。你的學生並沒有義務去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這麼細微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！」

聽了這一番教訓後，我倒沒有什麼慚愧的感覺，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。

很多的時候，很多人常把自己的觀念想法理所當然的套用在其它人的身上，總覺得別人就是該這麼做才是對的、才是正確的，造就了好多的莫須有罪名。

把心寬一下吧！沒有什麼一定是理所當然的！

人生愈簡單愈快樂，愈單純愈幸福。

生命因為珍惜而可貴,生活因為學習豐富