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篇名: 送別人一輪明月吧
作者: 寶渴夢(請先看自介) 日期: 2010.10.28  天氣:  心情:

今天看了送你一輪明月,故事大綱:板橋地方法院觀護人盧蘇偉老師在八歲那年感染了日本腦炎,一場發燒讓他的腦中記憶功能受損,小學五年級才學會認字,國中只能唸特殊教育班,智商測驗出來只有七十。之後他花了七年時間,考了五次大學,終於進入了警察大學犯罪防治系。大二那年,他遇到馬傳鎮教授,這才發現他的記憶理解能力像個白癡,但邏輯分析及創造思考能力卻有如天才。
大學畢業時是全系第三名,當年並以第三名考上高等考試司法行政觀護人科。幸好他有父母「永不放棄」的支持與鼓勵,盧老師才能不斷地努力,並在今天開創自己的一片天空。
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原案

送一輪明月

  一位在山中修行的禪師,有一天夜裏,趁着皎潔的月光,他在林間的小路上散完步後回到自己住的茅屋時,正碰上個小偷,他怕驚動小偷,一直站門口等候他。

  小偷找不到值錢的東西,返身離去時遇見了禪師,正感到驚慌的時候,禪師說:「你走老遠的山路來探望我,總不能讓你空手而回呀!」說著脫下了身上的外衣,說道:「夜裏涼,你帶着這件衣服走吧。」

  說完,禪師就把衣服披在小偷身上,小偷不知所措,低着頭溜走了。
  禪師看着小偷的背影,感慨地說:「可憐的人呀,但願我能送一輪明月給你!」

  第二天,溫暖的陽光融融地灑照着茅屋,禪師推開門,睜眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣被整齊地疊放在門口。禪師非常高興,喃喃地說道:「我終於送了他一輪明月……」

  感悟:

  禪師心胸寬廣,不但不加指責,反而送了小偷禦寒的衣,當然是送了小偷一片皎潔的明月,給了明月也就是給了小偷一條自我回歸的路。批評指責是我們生活中常用的一種方法,諸如上級批評下級,領導批評職工,警察訓斥壞人,教師教育學生就會常常運用到。然而是否有效,也就不一定了。相反,如果能像禪師一樣,換一種方式,給人一輪明月,就收到了意想不到的效果。細究起來,給人一輪明月,就是給人一束陽光,給人一縷溫情,

  所以,送你一輪明月,讓如水的月光滌凈你心中猥褻的心靈;送你一輪明月,讓如雪的清輝帶給你一股關懷的暖流;送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破夜空,勇敢迎接下一輪嶄新的太陽。

  在生活中,多送別人一輪明月吧。

每個人學習的方式不一樣,優勢能力和弱勢能力也不同,像盧蘇偉老師放對地方是個天才,放錯地方是個學習落後的學生。學習障礙的學生學習速度緩慢及成就普遍低落,並不是因為他們不用功或不努力,而是他們在大腦神經功能運作異常,導致這些學生無法與一般人一起學習。他們需要特殊的方式教導,而到資源班接受特殊教育的服務。我們遇到這樣的同學應該給予協助並給予鼓勵,讓他們也能看見自己的天才。
[:D] [X-)]
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住戶回應
 
時間:2010-10-29 22:52
他, 68歲,新北市,政府機關
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