這是一篇關於班級排擠現象的臆測與推論，進一步探討到「反」、「否定」的黑暗力量。
[我不敢用關係霸凌這個詞，因為這只是閒聊，我實在懶得去查文獻阿阿阿阿阿阿(崩潰)] 從小學到大學，十幾年的學生經驗，
我看到很多小團體現象，尤其女孩們的集體排擠，幾乎每個班上都會遇到吧？ 一群特別會打扮的女孩，或者有共同特質的女孩，
聚在一起，一定要一起去廁所等等。 這種小團體的共通點是，往往會有一個具有權力的核心的大姐頭，
而她身邊總有幾位佞臣， 專門在當事人背後說三道四挑撥離間，然後可能一段時間後，就會有人遭到落單排擠， 氣氛尷尬，
或是甚至群起數落一個人，只要有人對他釋出善意，可能也跟著被連坐懲罰。 之所以突然想提出這個問題，是因為實習時一位輔導的學生，
無緣無故遭到班上朋友的排擠。 問她你覺得那些女生中操盤的大姐頭，有什麼好的特質? 她一時也答不出來，只說，大概就講話直吧?
讓我想起，我小時候遇到的大姐頭，也是講話很直，上一秒還跟大家談笑風聲，下一秒熊熊就罵出笨蛋、白癡等，讓人反應不及。
稍微有點概念的會知道，青少年正值自我認同與混淆的階段，還處於懵懂，開始建立自己價值的時候， 尋求認同的需求很強烈，當被批評或被誇獎，也就是評價的時候，會產生很大的反應。 長期待在學校與同學朝夕相處，同儕認同的重要甚至大於老師、家長的認同。
大家頂著一樣傻不愣登的西瓜頭馬桶蓋，一樣渾渾噩噩什麼都不知道， 而當這群同儕中，出現一位自主性很強，懂得打扮，總是有話直說，批評、讚美、愛恨分明的人， 這群長得差不多，想法差不多，沒啥主見的孩子，就會像向日葵一樣，將焦點擺在這顆太陽身上， 覺得好嚮往阿，好像很帥氣阿！想跟她一樣阿！ 靠近之後，當被那愛恨分明有話直說的大姐頭否定時，就會更積極想要去迎合，討好， 久而久之形成固定班底，形成了忠臣。
這群小孩建立自我認同當然還有其它辦法，就是把成績弄好， （或許這也解釋了為何成績好的會自成一格，而往往比較少進入那群小團體中被排擠與和解的循環中，除非團體看他們不順眼） 但是成績要好實在太困難了，於是就用了比較簡單的方法， 就是跟著大姐頭走，跟著團體走，昧著良心暫時不要和某人有牽扯。
(男生的霸凌比較傾向肢體，比如說，只要昧著良心伸腳絆一下某人，就可以引起哄堂大笑，對小孩們來說， 可以娛樂大家是多麼光榮的事。 一秒變焦點，這麼有投資報酬率的事，比半夜苦讀4小時還不一定考得好，考得好還要冒著被罵書呆子的風險，簡單多了。 喔對了還不見得第一名，因為有人作弊考更好。） 大姐頭當然很享受這樣的權利， 寄生小臣們對誰不滿時，只要打個小報告稍微搬弄一下， 就能利用大姐頭的權利達成目的，對於惹到他們的人處刑， 於是他們形成一個以大姐為中心的生態， 形成密不可分的共同體（還是會搞分裂拉）。
好的，所以關鍵是什麼，喔我實在太不會抓重點了， 大概是，那個 大姐頭總是做自己，喜歡「直接評價」的特質？ 我是覺得否定的力量引起的波瀾會比稱讚大， 因為稱讚大多數人都會說（尤其女孩兒，哇你這好可愛喔），但誰知道是不是真心話，說不定只是迎合的手段。 要提出否定的話，就必須有點份量有點勇氣了。
沒有勇氣，私底下背地裡「衝康」是小臣子會做的事， 真正幹大事的，是夠份量大聲批評的人，也就是大姐頭。 不過這是青少年比較會陷入的狀況，因為當成年慢慢建立足夠的自我認同時， 討好與寄生就變得不是生存的必須策略，越來越多人敢幫自己發聲。
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我實在忍不住想要加一段，如果成績不是這麼重要，大家重視的是其他東西，
比如說，重視每個人的獨特性，讓孩子自由地多元發展，是否這樣的現象就會少一點？
體育長才自有體育的一片天，美術自有美術的一片天，音樂的一片天，打扮的一片天，動漫的一片天，拍照的一片天，寫作的一片天，搞笑的一片天，綜合口味的一片天，變來變去的一片天，
... 不知道的有不知道的那發展潛能的一片天阿很多人就是醒得慢阿像我< 囧 不要用冷冰冰的數字來區分他們，
標籤他們，用其它的什麼(到底是什麼!)去肯定他們，欣賞他們阿阿阿阿 不過知易行難，我看還是當小紅在自言自語吧。
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我本來想接著第二個主題，反對與否定的力量， 唉不過基於字數限制（哪來的阿喂）我想我就此打住吧... 寫論文有這的四十二分之一認真就好了 （分母也太大）
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