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篇名: 《五度五觀》『態度』是決定成
作者: =友情=	日期: 2013.05.22　　天氣: 　心情:

《五度五觀》
『態度』是決定成就的高度。
『角度』是決定順逆的溫度。
『法度』是決定安定的程度。
『風度』是決定涵養的深度。
『寬度』是決定提昇的長度。
以此五度，渡己而正人。
所行之色、受、想、行、識，
皆能夠觀止於正道；
皆能夠敬於禮義；
皆能夠上得天心，下合人意；
皆能夠寬廣於紅塵之中『自在』也。
中華民國一百年十二月八日〈週四〉歲次辛卯十一月十四日
台北道場崇德佛院恭求仙佛慈悲指示訓

〈五度五觀〉
『態度』是決定成就的高度。
『角度』是決定順逆的溫度。
『法度』是決定安定的程度。
『風度』是決定涵養的深度。
『寬度』是決定提昇的長度。
以此五度，渡己而正人。

所行之色、受、想、行、識，
皆能夠觀止於正道；
皆能夠敬於禮義；
皆能夠上得天心，下合人意；
皆能夠寬廣於紅塵之中『自在』也。
吾乃
濟公活佛　奉
母旨降至佛樓，躬身早叩
皇母座，復問眾徒可安否？
主敬存誠，待師說。哈！哈！

觀自己行合天道，處世進退合人道；
抱此大道而恭敬，明瞭於心行天道；
道不遠人人行效，法天仿地聖賢朝。

觀古聖賢皆順道，誠體天意廣宣導；
克己復禮守中道，抱元守一達本朝。

而今眾等能聞道，得此上乘先天道；
求得一指玄黃悟，指開生死之大道；
如人皆能誠意抱，真心修行返天曹；
安守本份盡仁義，守得雲開前程昭。

如若未能順天道，竊盜行橫離人道；
悖禮忘義失中道，古道仁風盡來抛；
智者速速悟醒到，返璞歸真志節操；
保得中道不失道，必能『五度五觀』超。

師臨壇前淺言告，徒等皆是人才寶；
各有來歷與使命，各當抱道有緣找；
十字路口不再迷，了脫人生返天道。懂嗎？

徒兒們大家好！徒兒們大家好！有沒有提起精神？徒兒們大家好不好？(好！謝謝老師慈悲)好，就要保持這樣的聲音。好嗎？

今天大夥兒撥了空，來此地與為師見面，徒兒們開不開心？(開心)有沒有收穫？(有)有沒有理想？(有)有沒有規劃？(有)有沒有將心帶來呢？(有)來者安之，把心先交給為師，好不好？(好)

好！徒兒們回答為師：你的人生快不快樂？你的人生開心嗎？你的身體健康嗎？好！要仔細聽為師講。好嗎？(好)你有健康的身體，家庭才會幸福。對嗎？(對)家庭要如何才能夠達到真幸福？是每一個人真正健康，打從心裡健康，推之在外，身體有形的，也才能夠健康。對嗎？
而又要如何身體是真健康？是真正行這古道，行以道，處事處處「合禮」，必定能夠順合天意，而「言之有道」、「舉止合禮」，必定合道。對嗎？(對)

再來又能夠明白大道的尊貴，自己本身於涵養上，能夠真正將心比心；與人處事時，也是處處能夠替別人想到。自己一個人快樂，非是真快樂，要能夠你的周遭，人人也能夠快樂。所以論此修道，才能夠達到真快樂。也是大家所講的「大同世界」。

再想一想，由一個人團結起來，成為一百個人、一千個人，以至於上千萬的人，如果皆能夠安守本心，行之有道，人人有合天心，處處將心比心，事事必合大道。
所以徒兒們，道在自身，非只是筆墨可以盡述。

而大道的深度，奧妙玄理處處示現。

而大道不遠不近，就在徒兒們的「一點真心」之中。

所以徒兒們，修道與你的工作是要結合，一個人能夠秉持這個理念，必定於工作上，處處可以如意。

故徒兒們來了一天，明白道的尊貴了嗎？說一說，班長來講一講(今天學了一天學了很多……)副班長也來幫忙講，班長講完副班長補充。(班長……感受很深)感受很深，如何深？幾公尺？(相信「道」，以往是懷疑……)深度？(很深、很深)學無止境，日後要認理實修。再來講(副班長：今天有肉身，聞大道須要感恩……)感恩就要報恩，報答父母的養育之恩。接著講(今天決定要更加的包容、寬容，不怕困難。感謝濟公老師的指導，感恩父母……)所以，以後要更加用一顆溫暖的心。好嗎？(好)接著講(期待今天晚上及明天的課程；能夠瞭解，一切都是虛幻……)。好！大家給她掌聲(眾鼓掌)。

徒兒們！今天以前有的徒兒報了名還想退！現在才明白：有來開法會才是明智。對嗎？(對)好！徒兒們！
再回答為師：「人生的路怎麼走才叫做對？」第四排第五個出來講講。
有些徒兒心裡想：我也好想出來說說。對嗎？(對)好！就五個人，自願舉手。好！開始講(坤：……)一個人一分鐘，開始計時(要珍惜擁有，開心很重要。
關心別人……讓自己開心，才能讓別人開心。)(老師好！徒兒不是班員，因為徒兒身體不健康，希望能夠辦道……徒兒一直肉體折磨十多年……)好！大家給她鼓勵。下一個。(老師好)徒兒你放下了嗎？(老師！要放下什麼？

人生的路要怎麼走才對？如果人生可以利益別人，讓身邊的人也能夠……)好！下一個。(老師好！其實剛剛從早上到現在，有時候看到好人被欺侮……相信做對的事情會有對的結果。)

好！「因為相信才會信任；因為信任才可以踏實；因為踏實才能夠快樂；因為放下所執著的，才會自在；因為執著就會絆住你的心。因此徒兒們要真正放下，才能夠提起。」懂嗎？
好！接著講(老師好！1感恩、2要不怕困難，告訴自己要堅持下去……)

有一種跳動在我的胸口；
有一種喜悅在我的心中；
有一股力量在我們之間。
是上天的慈悲、是上天的恩澤、
是你與我這一生的承諾、
是天上人間的感動。
一線牽，一心連，把徒兒與濟公心相連；
是師徒千年、萬年的誓言。
這一生、這一世，為師牽著徒兒的手，
一步一步、一關一關的過；
師與徒心相連，
生生世世齊把眾生引渡。
　　　　　　　語寄：心相連

徒兒們用一顆心，真正的接引眾生；用一份慈悲，真正的包容眾生。
因為考驗，才能夠驗出我的真心；因為考驗，才能夠對道不疑。

徒兒們！天黑了嗎？〈點傳師：還沒〉
天黑了嗎？〈點傳師：外面黑了，佛堂還是亮的〉天黑了，羔羊也要回家。天黑了，時間晚了，倦鳥也要歸巢：徒兒們離開了南屏山幾千幾萬年，累了，也要回家。

徒兒們想一想，人生之中所追求的都是一定可以實現嗎？(不一定)不一定是嗎？(是)
唯有人生這一條光明大道，這一條先天之路；今天你選擇對了，才是決定日後你的人生路。
所以要明白修道的寶貴，要好好把握住這天時，如同人若沒有好好把握這佳光，時間一過很難再回。懂嗎？(懂)這如同現在你已經明白人生之路，那麼日後要好好的行功立德，以真功實善，來換回蓮品。懂嗎？(懂)像那累積一樣，如同沙、如同石，一點一滴、一顆一粒，要鍥而不捨，要好好真誠以對，不可以放棄。懂嗎？
〈點傳師認為，恩師此段聖意為：修道這一條光明大道，這一條先天之路，是千真萬確可以實現的。〉

好！希望今天為師講的這些話，徒兒們能夠好好體悟。師與徒如同父與子，徒兒的心難過，為師也一樣。

咱們這師徒非是今天才成，這緣份是累積千年、萬年，所以今天徒兒你來開法會，這因緣早就註定；這一面師與徒會，早就註定。
徒兒們這一路來，你跌跌撞撞，你流下了多少淚？
你有時悲泣、你有時歡笑、有時哭泣，這一些為師都與你同在。
因此為師希望徒兒們，能夠好好把心找回來，好好的修道。好嗎？

好！因時有限，來唱一段「思徒歌」
給為師聽(歌詞附於後)，好不好？(好)徒兒們！(有)徒兒！天黑了！快把你的心收一收，天時緊急，好好修道好嗎？(好)

「把今天與為師相聚在一起的法喜，保持下去！把你的心、把你對道的熱忱，傳下去！把這種喜悅的溫度，傳下去！」好不好？(好)

好！徒兒們！再唱一段「思徒歌」，為師也將今天的鎮壇訓「五度」，用每一張紙條寫上「一度」，每個徒兒用真誠、真意的心抽出來，那就是為師要送給你的金玉良言。
盼徒兒個個成就、成聖成賢。好嗎？好！
唱一段「思徒歌」。
坤德！隆吉！把為師今天批示的鎮壇訓「五度」，
每一度寫在一張紙，稍晚每個徒兒抽一張，包括辦事人員。好嗎？(好)

好！徒兒們
用一份真心、誠意感動自己，打動別人，把光明照亮世間。
把這份真愛，傳遞給每一位有緣的眾生。好不好？(好)把今天這份感動，好好保持。好嗎？

(好)因時限，為師不多述。
贈予眾徒人人一個「快樂餅」和一句「金玉良言」。好嗎？(謝謝老師慈悲)希望下一回，
咱們師徒再見面時，徒兒個個都成長了。好嗎？
師隱佛地，此止乩筆。哈！哈！止。
(─思徒歌─調寄：冬戀)
徒兒呀！你在那裡？師在想念你！
徒兒呀！你在那裡？師在想念你！
寄明月，代傳相思！望穿秋水待訊息！
曾幾時？又有幾人？體得師心有幾許？
點點愁……切切意……
化為清風傳到凡塵去！ (其一)
徒兒呀！你可聽到：師在呼喚你？
徒兒呀！你可聽到：師在呼喚你？
雖然是相隔千里，師徒父子情難移！
徒棄師不睬不理，師卻不能將徒遺！
一聲聲……一句句……
師在屏山永遠等著你！ (其二)

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