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篇名: 2009/05/26的日記
作者: 夢幻KTV殺手	日期: 2009.05.26　　天氣: 　心情:

在歐美教育裡，學生考高分不重要，身心的健康均衡最重要；在台灣教育裡，學生身心的健康均衡不重要，考高分最重要。歐美教育是五育並重，台灣教育卻盲目注重智育，這是很大的偏差。台灣教育忽略體育、群育、美育的教導，導致學生長大以後，嚴重失去平衡，無所適從。歐美教育讓學生健康快樂的學習，學與用可以合一；台灣教育讓學生不健康不快樂的學習，學與用不能合一。歐美教育開明活潑，尊重人權；台灣教育不開明不活潑，不尊重人權。歐美教育有許多台灣教育所沒有的優點，台灣教育應該向歐美教育學習。大部分的老師都只是把老師當成一種職業，用一板一眼的方式來教書，沒有真的完成傳道、授業、解惑的重責大任。想想看，為什麼歐美教育做得到，台灣教育做不到？台灣教育憑什麼要輸給歐美教育？台灣教育是不是有什麼應該改進的地方？台灣教育因為只教學生讀書考試，學生在出社會的時候，感到嚴重適應不良，因為社會上要求的東西與學校裡要求的東西完全不同。在社會上，大家不是只重視學歷，大家重視的是更實際更有用的東西。學歷太高的人，反而可能變成只會讀書，而弱不禁風與人事不知；學歷太高的人，反而可能只會自己的專業，其他都不會，變成百無一用是書生。讀書不一定派得上用場，我們要懂得學以致用；要學有用的知識，不要學沒用的知識。學生等到出社會的時候，才知道一切要重新學起，而痛苦萬分。台灣教育沒有教學生照顧身體健康，讓學生運動量不足，成為弱不禁風的病貓。想要把工作做好，有健康強壯的身體，是非常重要的。為了把工作做好，要讓自己有運動的習慣，提升自己的體力與耐力，才能應付工作。越運動會越健康，越運動會越強壯，只要健康強壯，就有辦法面對困難與挑戰。因為在工作上，大學畢業不一定派得上用場，但是謀生的技能可以派得上用場。想要把一樣工作做好，需要一大堆條件的配合，學歷只是其中的一項條件。工作上的要求與學校裡的要求很不一樣，想要從學生變成社會人士，需要很大的心理調適。大學畢業雖然很會讀書考試，但是工作上要求的不是只有讀書考試，而是更實際更有用的東西。年輕人只要在成年以後，與高中畢業之後，就應該有工作經驗。如果太晚有工作經驗，反而會對這個社會，感到適應不良。只會讀書考試的人，反而可能會變成書呆子，滿腦子的不合時宜。你的工作表現，別人都看在眼裡，而在心裡給你打分數。你只有適合做這一樣工作，別人才會僱用你做這一樣工作；如果你不適合做這一樣工作，別人就不會僱用你做這一樣工作。社會人士有工作經驗，他們是職場的老手，他們的眼光都很犀利。你適不適合做這一樣工作，他們一眼就看穿。這是一個競爭的社會，只有真正的強者能出頭天，弱者只能被踩在腳下。這是一個強者得勝、弱者落敗的社會。只有強者能拿到最好的東西，弱者只能撿強者剩下的。強者會被留下來，弱者會被淘汰，為了避免讓自己被淘汰，每個人都應該成為強者。強者會欺負弱者，弱者會被強者欺負。既然我們是弱者，我們就一定會被欺負，我們要學會認命。為了顧全大局，顧全整體，我們即使有冤屈，也不可以說出口。如果我們破壞場面，使大家沒有面子，代表我們太不懂事，只有想到自己而沒有想到別人。如果我們想要為自己伸冤，代表我們太不識相，有人會找我們的麻煩，使我們苦上加苦。我們要把冤屈交託給上天，自己就是沒有冤屈的人，我們要懇求上天為我們做主，為我們伸冤。有冤屈的時候，反而要保持低調，懂得明哲保身，不帶給別人麻煩。我們要懂得圓融的藝術，追求雙贏與互惠，不但保全別人也保全自己，又得到好名聲。我們要用同理心，懂得人情世故，不對別人造成阻礙，也不對自己造成阻礙。我們要設身處地的為別人著想，用慈悲與憐憫的心，化解苦毒埋怨。我們要用有智慧的想法，與輕柔婉轉的想法，使苦毒埋怨，都煙消雲散。想法不是一成不變旳，而是可以變通的。處理事情有許多種方式，我們要選擇最適當的那一種方式。我們要好好體貼自己，好好疼惜自己，把自己照顧得很好，每天都保持快樂。心靈是變化無窮的，有智慧的人，就能找到快樂，找到力量。人類最大的敵人是自己，想要取得勝利，第一要勝過自己。成功就是勝過自己的缺點與軟弱，超越自己。如果我們要比，就跟自己比；如果我們要爭，就和自己爭。只要現在比以前更好，這樣就夠；只要今天比昨天更好，這樣就夠。每天都進步一點點，最後就會有驚人的進步。只要有恆心有毅力，堅持到底，就能做出了不起的事。人生不管好與不好，我們都要堅持活下去，讓自己有更好的可能。我們要永遠相信還有更好的可能，永遠不放棄更好的可能。只要有信心，信心會帶領我們突破瓶頸，脫離困境。每天都要愛自己，找尋小快樂與小幸福。我們要記得給別人留面子，即使不對的是別人，我們也不可以說話太坦白，而讓別人把面子都丟光。別人做錯事的時候，我們要幫別人保守秘密，不可以洩露別人的秘密，否則就等於給別人難堪。如果我們說話太坦白，可能會刺傷別人的心，使別人不知所措，反而想要遠離我們。我們要懂得說話的藝術，只透露該透露的事，不透露不該透露的事，才能與人長久的交往下去。我們不要指出別人的錯誤，別人有任何錯誤，只要他自己知道就好，不需要由我們指出來。如果指出別人的錯誤，別人不一定能接受，反而會惹人討厭，別人會找我們的麻煩。別人的事，就交給別人負責；我們的事，就交給我們負責。每個人是對是錯，是好是壞，自己都心知肚明。如果我們學好做好，但是別人對我們不好，這就是別人的不對，我們不必在意；如果我們學壞做壞，但是別人對我們不好，這就是我們的不對，我們必須在意。真正的好與壞，必須由上天來衡量，不能由我們來衡量；真正的好與壞，上天自有判斷，我們不必過問。上天知道全部的真相，我們不知道全部的真相；上天有資格做出判斷，我們沒有資格做出判斷。上天的度量衡是最精確的，我們的度量衡是不精確的。所謂運唯心造，你懷著什麼樣的心意，就會吸引什麼樣的命運上門。你是什麼樣的人，就會遇到什麼樣的命運。人與命運之間，有微妙的關聯。每個人都有上天交代給他的任務，要每個人去完成。你以為鬧上法院，就一定會得到你想要的結果嗎？不一定。只怕不但得不到你想要的結果，還得到更壞的結果，惹得一身腥。不管你再怎麼被欺負，都是你家的事，每個人都只想要管自己的事，不想要管別人的事。這個世界根本就沒有公平！強者會有比較高的地位，過比較好的生活；弱者會有比較低的地位，過比較壞的生活。人性本來就有黑暗面，所以一定會有欺負別人的事，不可能沒有欺負別人的事。被欺負的人，只能盡量容忍，盡量退讓，保持大家的和諧。如果你大聲嚷嚷，別人反而會加倍的欺負你，直到你閉嘴為止。所謂好漢不吃眼前虧，識時務者為俊傑。我們現在爭不贏別人，但是以後有可能爭得贏別人，我們想要爭贏別人，不必急於一時。我們先讓自己全身而退，往後的事，我們再從長計議。我們只能等待時來運轉，有一天，上天會為我們伸冤，使每個人受到報應。我們要靜靜等待，耐心守候，遲早有一天，上天會使一切都公平。我們要有信心，做壞事的人一定不會有好下場。不管是好人或壞人，都逃不掉因果報應。我們的說話做事，最後都會產生結果，回報到自己身上。如果我們存心做壞事，就不要期待會有好的結果。人種什麼因，就會收什麼果。年老的時候，我們撒下的種子；年老的時候，就等著收成。所謂欲知前世因，今生受者是；欲知來世果，今生做者是。上輩子是因，這輩子是果；這輩子是因，下輩子是果。以前是因，現在是果；現在是因，未來是果。昨天是因，今天是果；今天是因，明天是果。年輕是因，年老是果；生前是因，死後是果。人生的命運，是因為累生累世的因果。所謂聖人畏因，凡人畏果。我們要小心謹慎，避免種下不好的因，結出不好的果。因果也許現在看不出來，但是以後就看得出來。種善因，就會得善果；種惡因，就會結惡果。只要我們經歷得夠多，領悟得夠深，就會發覺因果報應是千真萬確的存在，我們不得不相信世界上有因果報應。等到我們年老的時候，回想起人生的經歷，一定會承認世界上有因果報應。這是一個牽一髮而動全身的世界，每個人事物之間，都會互相影響，有連帶關係。因即是果，果即是因，因中有果，果中有因。想要避免被欺負，除了當一個強者之外，沒有其他辦法。強者不但能保護自己，又能保護別人。強者才會比得贏別人爭得贏別人，而得到生存的權利；弱者就會比不贏別人爭不贏別人，而得不到生存的權利。強者是有分量的人，弱者是沒有分量的人；大家只想聽強者說話，不想聽弱者說話。因為站在強者那一邊，對自己而言，有好處可以拿，大家都想要站在強者那一邊；因為站在弱者那一邊，對自己而言，沒有好處可以拿，大家都不想要站在弱者那一邊。為了生存，每個人都是現實的，大家只想要做對自己有利的事，不想要做對自己沒有利的事。我們要有臥薪嚐膽的精神，即使現在輸給別人，有一天，我們要贏過別人。即使現在讓別人佔便宜，有一天，我們要連本帶利的討回來。別人現在說我們的閒話，有一天，我們要讓別人雞嘴變鴨嘴，無話可說。我們要當一個狠角色，當一個實力派，不可以讓別人把我們當成省油的燈。為了生存，每個人都應該咬緊牙根，使出吃奶的力氣，讓自己成為強者。我們要當一個強者，不斷贏取生存的條件，使自己活得好又活得久。強者才會榮華富貴與長命百歲，弱者只能落魄潦倒與短命而死。只要我們願意，心裡的能量會生生不息，使不勇敢變成勇敢，使不堅強變成堅強。人生在不同的階段有不同的關卡，關卡會提出要求，我們只有符合要求，才能通過關卡。人為了生存，只能不斷的提升自己，讓自己通得過命運的試煉。歐美教育比台灣教育更先進，歐美教育的教法才是對的。學生如果身心不健康不均衡，即使考高分，又有什麼意義？台灣教育一昧的追求學生要考高分，卻忽略身心的健康均衡，無異捨本逐末，本末倒置。台灣教育沒有教學生活用知識，只知道教學生死記硬背，用來應付考試。台灣教育沒有把學生教成身心健康均衡，只知道考試越高分越好，害得學生變成書呆子，迂腐又八股。台灣教育把學生教成手無縛雞之力的文弱書生，身體不健康不強壯，在工作上派不上用場。台灣教育教出有王子病與公主病的學生，他們只想要做輕鬆容易的工作，不想要做辛苦困難的工作，他們只會讀書不會工作。台灣教育一直教學生要有很強的競爭力，用來得到成功。但是如果得到成功，卻失去健康，成功又有什麼意義？如果沒有健康，成功也會立刻倒塌，健康不是比成功更重要嗎？人生兜了一大圈，最後回到原點，發覺只要健康快樂就好。人生得到再怎麼大的成功，想要的都只不過是健康快樂。台灣教育只會教學生讀書考試，卻沒有教學生親身體驗生活，這是很大的缺失。台灣教育不可以只教學生讀書考試，而要邁向身心靈的全人教育。教育很簡單，只有真愛與模範而已。只要你真的愛小孩，就會具備高尚的品德與偉大的情操，讓小孩可以效法。小孩一直在偷偷的看默默的學，真正的是非善惡，小孩都心裡有數。真正的是非善惡，最後一定會被試驗出來，隱瞞是沒有用的，偽裝是沒有用的。只要你真的愛小孩，小孩一定感受得到，而被你打動，想要向你學習。歐美教育很重視學生要獨立自主，他們的小孩從十四歲起，就不停的打工，送牛奶、送報紙、洗碗、除草，沒有人覺得奇怪；台灣教育不重視學生要獨立自主，小孩從學校畢業，到了二十幾歲還被養在家裡，當靠爸族與媽寶，成為啃老族。台灣教育把學生教成黃花大閨女，活在自己的世界裡，活在自己的象牙塔裡，不夠社會化。學生只知道讀書，到很久以後才明白，讀書不一定有用，社會上要求的不是只有讀書。

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