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篇名: 對孩子有效幸福感的調整表達讚美
作者: 男一般會員無法見來者留言	日期: 2013.03.03　　天氣: 　心情:

• 幼稚園～小學前／

用肢體互動，表達讚美。

對於還在唸幼稚園的小寶貝，

隨時隨地對他說讚美的話就對了。

在這個時期，父母可以盡情地為孩子每天的成長而喜悅，

找到許多稱讚孩子成長的事情。

孩子外表與內心也會因為與父母的肌膚接觸感到開心，

渴望有多一點的機會親近父母。

有些話孩子長大後不好意思說，

但在這個階段都能大方地說出口。

多透過語言及肌膚接觸讓孩子知道，

他的誕生帶給你多大的歡樂，

讓你多麼開心！

• 小學1～3年級／

尊重差異，不和別人比較。

進入小學後，孩子會開始了解自己擅長的事情是什麼，

這時候不需要無謂的讚美，

而是要針對孩子的能力或特質給予適時稱讚。

剛上小學時一切都覺得新鮮，

但有些孩子會因為時間久了慢慢地感到乏味無趣。

此時，有件事各位一定要記住，

那就是不要拿孩子和別人做比較。

「應該可以做得更好啊！」

父母親如果像這樣過度期待，

就會看不見他們的優點。

長期好好觀察孩子本身的成長，

在適當的時機聊聊他們擅長的事、學會的事

或正在努力進行的事。

同時將孩子給予父母的喜悅透過語言傳達出來，

像是「有你這樣的孩子真是太好了」、

「真高興你在我身邊」，向孩子表達感謝的心情。

• 小學4～6年級／

鼓勵要「重質不重量」。

「敷衍式讚美」對高年級孩子是行不通的。

如果孩子能坦然接受大人的意見那倒還好，

不過這時期的孩子已經開始有自己的想法，

對於父母的讚賞，他們會分辦得出來是否出自真心，或只是隨口應付。

因此，出言鼓勵要重質不重量。

當孩子的表現有所成果，

或是沒有成果但有努力付出的時候，

就是最佳的讚美時機。

稱讚不能只是說好聽的話，

必須是「有理由的稱讚」。

每個孩子需要的稱讚方式都不同，

有些孩子是「有所成果時希望被誇獎」、

有些孩子就是想聽別人大聲地說「你好棒！」

有些則是只希望別人悄悄地對他說「你很努力喔」，

或是希望對方「認同他做的事很專業」。

另外，將來的夢想如果常受到讚許，

付諸實行的可能性也會越來越高，

但當孩子說起夢想時請認同他，

多說些鼓勵的話，讓他產生實現夢想的信心。

若孩子在學校受到霸凌或排擠，

記得告訴他：「不管發生什麼事我永遠站在你這邊！」

藉由這種具有保護性質且散發安心感受的話語，傳達你對孩子的愛。

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