海各省，尤以福建、廣東、山東為最，這因地緣關係，「近水樓台」自先得其利，或因我國民性一向多重地域觀念，加以閩、粵方言難懂，遂釀致對立日趨尖銳，造成戰前海軍派系鮮明、明爭暗鬥、各不相讓，自非海軍之幸、國家之福。故在卅五年秋，首屆海校學生招考時，就在全國各省普遍招生，依各省人口總數之一定比例錄取學生，當時初試由各省主辦，初試錄取者集中首都南京，由海軍總部覆試，是為卅九年班學長招考概況。次年，第二屆招生，桂永清將軍任「代海軍總司令」，對招生又有改進，全國以院轄市為主分設：西安、重慶、昆明、廣州、武漢、平津、京滬、台灣、星加坡等九個初試考區，由海軍派專員至各區主持初試事宜，試務洽各區一所大學協辦。是年海軍機械學校亦首屆併同招生，計預定招收官校學生二百名，機校學生一百名，是時全國人口號稱四億，故依各省人口比例（每二百萬人口取一名官校生，每四百萬人口取一名機校生），在各區初試則加倍錄取，然後集中南京，由海總部辦覆試取決，落榜者海軍再發足額旅費送回原籍。各區初考人數不一，以重慶區言，初試報名約兩千餘人，體檢合格能參加筆試者，僅八百餘人，錄取官校生四十名，機校生二十名，待集中南京覆試，則各錄取其半數（這因其時四川省人口有四千萬之故）。民國卅七年四十一年班招生時，大致相同，卅八年招收四十二年班學生時就僅能在廣州、廈門和台灣三區舉行。卅九年後則全在台灣一省招生，自茲以後地域之對立現象似已顯然消除。

難忘海校在青島時期

四十一年班以前各屆學長六百餘人，沒有人不深切懷念母校在青島時的黃金歲月，民國卅六年四月一日，卅九年班學長自上海高昌廟遷至青島，與其時原設該處的中央海軍訓練團合併，而納編其為校屬的接艦訓練班，其時校長仍為先總統　蔣公兼任，教育長由桂代總司令兼任，實際校務則由副教育長魏濟民上校主持。至年底，蔣總統不再兼任三軍官校校長，遂由魏副教育長升任校長並加代將銜，是為母校首任之專任校長。

學校在青島時之令人懷念，在其港闊水深，在北方而為不凍良港，天然條件優越；在其山水峻秀，風景優美而有「東方瑞士」之美稱；在其「德式」都市建築之整齊，海水浴場之多而美不勝收；在其民風質樸淳厚，令人有賓至如歸之感，在其……但最主要的關鍵是魏校長的治校有道，領導有方且以身作則，將學校治理得效率高、教學嚴、校風勁，學生勤學而富榮譽和優越感。事實上青島近兩年時間中局勢並不安定，完全靠海運和海軍維持，離青島向內陸行車近三小時就接近中共擾襲區，而學生總隊校舍的牆外就有大批難民聚居，依賴大廚房剩菜飯維生，學生也不定期操練夜間戰鬥行軍去海陽路的校本部，在這樣幾近「風聲鶴唳」、「四面烽煙」的情勢下，學校內安定不驚，絃歌不惙，讀書風氣更濃，各項課外活動蓬勃。青島市運動會是海校總冠軍，美、英艦隊的足球隊也是海校足下的敗將，放假日海校學生抬頭挺胸，在青島市街上，民眾豔羨，仕女回眸，真是當時市民眼中的天之驕子。

魏校長身材挺拔，儀容俊偉而又儒雅蘊藉，望之儼然、不怒而威、處事認真、堅持原則，講話言簡意賅，修辭優美且行事從容鎮靜安詳，標準之海軍軍官與外交家可謂當之無愧。平時對學生愛深督嚴，視如子弟，記憶中從不曾看見他生氣過，大聲斥責過人，但人皆敬之服之，全軍官兵莫不以能調職海校服務為榮，同學們莫不以作海校學生為傲，至今回憶仍嚮往不已。

烽火流離中，絃歌不惙

青島自卅七年起，幾已成膠東孤島，所有交通均賴海軍維持（前已言之），學校按校曆作息上課，毫無中輟，學生也安心上課，絕無驚惶。而週日放假，海校學生出現在青島街頭成為市民安定的指標。四十年班本應在民國卅六年九、十月間入學，因各地不靖、交通受阻，以致是年各區初試及格考生，在雙十節前一天，才齊聚南京。雙十節次日方開始覆試，十一月初發榜，月中在南京報到，十二月底離京去滬，留滬一週後於卅七年元月九日才抵青島，幾乎耽誤了快一學期時間，學校立即機動調整課程計畫和校曆，元月中開始入伍訓練並同時趕功課，到三月底入伍期滿，四月一日擴大歡慶第一屆校慶後，立即開始新學期課程，到次年二月上旬遷離青島時，第一學年課程全部圓滿完成。上課期間，幾乎每天十時左右，魏校長必自海陽路的校本部來登州路的學生總隊巡視，當那乳白色座車發出「鋼琴音色」似的喇叭聲，短短兩響自大門傳來，全校立刻肅然懍然，中午多半和學生聚餐，並特講解且注意Table Manners。每星期日上午校長作人員內務校閱，不到午餐前不會結束，有一次校閱在寒冬集合訓話時，一位張姓同學忍不住，失禁沿呢冬服胯管而下，霍然有聲歷數十秒但兀立不動，左右鄰兵也不敢顧盼，其嚴肅且自然如是。卅八年初遷校廈門前，寢室內鐵床已先拆卸與運，大家席地而寢，每人發下步槍架立在寢室中，夜間不時行無預警之戰鬥行軍演練，到後來星期天學生停止放假，深夜偶或微聞砲聲，但每日上課依舊，校長巡視共餐如故，毫無人心惶惶之狀。這學期依校曆進行不做調整，直到二月上旬學期考試結束放假三天，學生自任力夫，搬運圖書（圖書館和教育處的存書分配學生負責搬運，每人裝滿一內務櫃，以兩人一組到廈門後再按清冊繳回）和自己行李裝船。二月十七日全校教隊職員連同眷屬、士兵、學生乘中建軍艦離青島南航廈門，校長和我們同船與航，砲火迫在眉睫，猶能若是，真正作到了「處變不驚」，迨海校南遷，青島隨即撤守。

卅八年二月廿一日船抵廈門，校舍是廈門巡防處營舍和緊鄰一所名「復華小學」的校舍拼湊使用，容納自卅八到四十一年班學生及軍官隊第六隊學員共計近七百人，沒有飯廳，教室外面外廊上設長條桌分菜，進餐時人端一份飯菜入教室課桌上進食，寢室擁擠，近似艦上士兵住艙，惟一的大禮堂也充作了寢室，更嚴重是當時廈門天久不雨、缺水嚴重，臨時鑿水井亦無用，學校存量有限的汽油僅供二輛卡車去郊區用P－50抽水運回，校長座車也每日早晚自官舍來校往返一趟和學員生共進午餐。拜會市府、市警局時都是以步代行節省汽油，種種艱苦情形難以盡舉。但三月上旬，卅八、卅九年班學長即開始上課，有廈門大學的教授支援，四十、四十一年班於三月下旬也開始上課，不久，自動自發的讀書風氣又恢復了。廈門市民初時對學校和學生印象極劣，報紙初稱我校為「流亡機關某學校」，但等復課不久，即逢四月一日第二屆校慶，學校擴大閱兵，舉行各項展覽，開放市民參觀三天，市民對學校乃逐漸改觀。其後週日放假，同學們在外的良好表現，到五月初廈門市民不僅對學校完全改觀，對同學之敬服也不亞青島。七月各年班都圓滿完成了一學期的課業，相較於機械學校，在卅八年初自滬遷福建馬尾，後又遷左營（比官校先抵左營），全年幾未正常上課，致其與四十年班同時招生、開學之首屆學生，終於變成四十一年班，相差不可以道里計了。

遷校左營、篳路藍縷、重整海校

卅八年九月上旬，學校在砲聲近逼中，分由中海、中練二艦遷離廈門，抵左營時預定校區內有限之數幢房舍和一幢禮堂，僅供辦公室及眷屬擠居，同學們除卅八年班學長已屆畢業將上船見習外，卅九年班學長暫住一廠內，四十年班集中於中練繼續艦訓，四十一年班借住士校，而學校則大興土木，趕建教室、飯廳、宿舍和合群新村容納眷屬。直到十二月中，眷屬陸續遷離校區，校內房舍次第完成，各年班學生方相繼回校，四十年班最遲自中練艦下船返校，才算學生全數回歸。立即開始全體勞動、整建校園，僅有圓鍬、十字鎬等簡單工具，搬土用盆，現有大操場和校區內一些道路都是六百餘人以「螞蟻雄兵」似的搬運下，逐步填平整建的。開始是全天勞動，十二月下旬開始上課後，則在課外活動時間和週末施工，直到四月一日第三屆校慶的前夕，校門大道和精神堡壘才告完工，這次校慶的大閱兵和各項展覽活動，予眾多的參觀者耳目一新，海官校在此立定足跟，將要再度茁壯了！那時政府甫播遷來台，百廢待興、國力不沛、經濟困窘，為了改善伙食，每年每月從薪給中扣出六元來加入副食費中（那時每人月薪是新台幣三十元，而黃金是每一台錢值卅六元）學校逐漸安定下來後，同學又恢復了濃烈的讀書風氣和蓬勃的各項課外活動，畢竟海校主要是培養艦隊後起之秀的幹部，而不是專門孕育碩士和博士啊！

四十年班畢業

四十年班自入學校即多波折，先是卅六年底才入校，遲誤幾近一學期，以致在青島隆冬寒天裡進行入伍訓練期內也得上課，身心俱受磨練，次年稍較安定，趕上預定學年的課程，但隨即開始母校一年兩遷，流離中又耽誤了整整一個學期。在左營立足後，民國卅九年一年中，趕完三個學期的功課，真是作到了焚膏繼晷、馬不停蹄。密集趕課中，每到考試，同學盛行分就所長開設「講座」，共同重點複習，戲名之曰「五代同堂」，原來當時王友誠老教授甫來校講授應用力學，曾受教於他的閻振興先生，時正任高雄港務局的總工程師則教流體力學，同時帶來高港局任工程師的他一位學生也教流體力學，再加同學開「講座」儼然老師也，同學在專心聽講比平日上課還專心，從王老教授算起到聽講同學不是正好「五代同堂」嗎？當年這種講座，在應考時的確曾發揮過高度的效用。

民國四十年八月好不容易完成四年的課程，停課一週後，八月下旬開始畢業考試，那時要將四年的各科一齊考試，考期長達一週，好事者曾將四年待考的各科書籍疊高，叫全年班身高為「下限」的一位陳姓同學扶著照張相，書高幾同身高。畢業典禮，則等候領袖的時間於九月卅日方舉行，典禮中筆者有幸兩度上主席台，自　蔣總統手中領受成績前三名獎品，和代表全班領受畢業證書，當時所受到的激勵和鼓舞真是一生難忘。

十月分發上艦見習，離校前桂總司令和每一位同學個別談話，有一個共同的問題是「在校四年中，你最敬重而可師法的長官為誰？」結果百分之九十五以上同學，不論曾否直接受教過，都舉航海教官陳贊湯上校以對；讓桂總司令也很感動，次年即拔握陳教官升任學校教育長，不因其為閩籍且係戰前馬尾海校畢業而予排擠。國家的海軍、統一的海軍，不因任務省籍而受排擠與打壓，由此可知。

重點回憶和感想

母校五十年校慶，巧合的也是筆者參加海軍五十年的班慶，此時回憶往事，感慨特多，忘不了母校在青島時校中優良風氣，活潑而不失嚴肅，勤學而不迂腐，重榮譽而善盡責任，求實際、認真而不虛浮！

忘不了母校在青島時高低年班混合編隊，高年級生任領導幹部，對後進惟有輔導而少責難，有協助而無折磨，在校時如兄弟手足，在戰場上是最堅強的伙伴，這些在日後參加浙海戰役，台海戰役，都獲得證實。

忘不了在青島嚴冬歲月裡，校牆外風雪飛舞，攝氏零下十七度的酷寒中，瑟縮依偎牆邊等待殘羹剩飯的難民，他們可能都是共區中以前的富農和商賈，校牆內我們在教室中圍爐讀書、弦歌不輟。──國家待我們何其深厚！？

忘不了魏校長的威儀和風範，從容、鎮靜、臨危不避、處變不驚、堅持原則、認真踏實和以身作則，在在都正面感召且影響了其時在校同學日後的任事態度和負責精神。

與在校學弟（妹）共勉之我見

前面所述，均為吾之學生時代的回顧和感念，筆者畢業後服務艦隊卅年，艦資逾二十年，四任艦長，體念特長，深感母校惠我何其多！特舉所見與今日在校學弟（妹）參考。

求學時期要勤學而不自欺，學科、術科皆當努力以赴，不可偏廢，學校課程的設計是針對中等資質的學生而安排的，並非以資優的天才為對象，只要真正專心向學，每科都能作到真懂，能勤作習題，臨考前確實溫習，斷無考試不及格之理。功課學得越踏實，日後服務艦隊時越能有恃無恐，自力解決任何疑難問題，自信和榮譽便油然而生。

敦品勵行、潔身自愛、以身作則之領導風格，視病猶親，待士兵如子弟之觀念，「作之師，作之親，作之君」之領導統御哲學，皆在軍校學生生活中，體認磨練而養成。

校中各項課外活動，皆宜自行調配時間、多多參與，足以磨礪群己相處之道，領導統御之方，官校學生不可作「老學究」、「迂夫子」要能學以致用，方為正辦。

作見習生、見習官時要不恥下問，「見到不懂的什麼便要去學什麼，從基層實作開始」，而且要克服「暈船」，人是陸上動物，極少數人天生不暈船，只要自己下決心，「暈船」沒有克服不了的，這才是海軍前途的起點。