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篇名: 台灣民謠音樂會
作者: 夏日 日期: 2011.12.20  天氣:  心情:
昨天下午第六、七節課

為三個班的學生、辦了一場民謠音樂會

並請外燴料理一長桌的精緻餐點、飲料

這是開學的承諾、只要學習態度好就辦

結果對學生的表現很滿意、就依約辦了

同學有繳100元、也有喊窮的只收50元

80位同學收了6400

好朋友周小姐主唱加鋼琴伴奏6000

餐點12000不足的我貼了

看著學生一大盤一大盤取著夾著開心吃著

同學臉上露著愉悅、夏日就已是開心滿足

從前老師待夏日如子、夏日今天有能力了

不僅是繪画技巧的傳授、觀念和價值啟蒙

也給同學一個在校學習中的不同生活體驗

當音樂響起全場靜默、手机転震動

這是對表演的敬重、也是基本態度

同學做到了、專注的聆聽欣賞那美妙的女聲

以聲樂的型式呈現富有藝術性台灣經典歌謠

給一個精緻的聲樂層次有別於膚淺的流行曲風

可以領會多少感動多少、那就看學生的造化了



寫完日記聽著~紅青蜓~~~~~~


赤とんぼ -童謡・唱歌



紅蜻蜓



1921年(大正10年)



作詩:三木露風 作曲:山田耕筰



夕やけ小やけの 赤とんぼ 夕陽餘暉,淡淡紅霞,紅蜻蜓
負われて見たのは いつの日か 不知何日,再看見追逐紅蜻蜓的情景

山の畑の 桑の実を 山上的田園,採收桑椹
小篭に摘んだは まぼろしか 放在小籃裡,是似夢般的虛幻嗎?

十五で姐やは 嫁に行き 阿姐15歲出嫁至遠方
お里のたよりも 絶えはてた 故鄉音訊,全然斷絕

夕やけ小やけの 赤とんぼ 夕陽餘暉,淡淡紅霞,紅蜻蜓
とまっているよ 竿の先 停歇在竹竿的頂端

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住戶回應
 
時間:2012-01-11 09:24
她, 55歲,新北市,教育研究
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時間:2011-12-21 21:50
她, 55歲,新北市,教育研究
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時間:2011-12-21 12:15
她, 55歲,新北市,教育研究
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