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篇名: 不要讓人這樣逗孩子，造成孩子心
作者: 紫杰	日期: 2014.05.19　　天氣: 　心情:

親友逗孩子是家長們常常遇到的事情，親友們往往是出於喜愛孩子才逗孩子，
但逗孩子對孩子的成長有負面影響，有的家長意識到這一點，有的家長可能暫時未意識到。
那麼，逗孩子會對孩子造成什麼樣的影響？在遭遇這樣的尷尬事的時候家長如何應對呢？
經常看到大人逗孩子，那種「逗」實際是一種戲弄。
他們把孩子逗得出錯，或者驚慌、害怕甚至哭泣，大人們便笑了。
逗孩子的那些成人並沒有惡意，甚至還是出於對孩子的喜愛，但對孩子來說這真是一種殘忍的行為，
因為孩子不懂大人們的玩笑，他們會當真，成人的“逗”往往會讓他們感到憤怒、驚恐、不安、被欺騙、不被尊重，讓他們的心靈受到傷害。

一次在餐館吃飯，我看到一群大人逗孩子，那一幕看得我難受極了。
首先是孩子的爸爸指著他的朋友（大約30多歲）笑著對孩子說：兒子，叫哥哥！
爸爸的朋友則笑著對孩子說：不能叫哥哥，叫伯伯！
孩子爸爸繼續逗孩子：叫哥哥！
在這一聲聲「叫哥哥」、「叫伯伯」中，孩子茫然不知所措。

爸爸的朋友掏出一個紅包在孩子眼前晃了晃說：叫聲伯伯，這個紅包便給你。
孩子不知道到底該叫眼前這個男人「伯伯」還是「哥哥」，猶疑著不吭聲，也不伸手接紅包。
爸爸的朋友作勢要把紅包收起來：不叫伯伯啊，那這個紅包不給你了。
孩子不吭聲。

旁邊一位阿姨笑著說：「這孩子膽子可真小，一直不說話，哈哈。」
我在旁邊看著，為這個孩子感到難過。由於大人們之間的玩笑，他不確定到底該叫那位男士「伯伯」還是「哥哥」，由於怕叫錯，索性他不開口叫人，卻被貼上了“膽小”的標簽！孩子此刻一定覺得自己不夠好，膽子不夠大，這是多麼糟糕的事！

男士們喝酒去了。過了一會，一位女士接過了接力棒。
她走到男孩身邊，蹲下來問道：xx，你是男孩還是女孩？我猜你是女孩。
本來情緒緩和了一點的孩子不高興了，沉默。孩子明明是男孩，這位女士卻故意說他是女孩，孩子感受到了女士提問的虛假，所以他不回答。

女士繼續逗，你不說啊，那你就是女孩啦！
孩子有點著急，趴到媽媽腿上，仍然不說話。顯然他心裡既著急又憤怒，憤怒的是明明自己不是女孩，那個阿姨卻亂說自己是女孩；著急的是，他不知道如何辯解。對于孩子而言，每一位大人都是一個巨人，孩子要反抗陌生的「巨人」需要一定的勇氣，尤其對於那些內心力量弱小的孩子而言，他們往往沒有勇氣去反抗、拒絕和辯解，他們只能默默忍受“巨人”對他們的捉弄，內心卻感到無比害怕和憤怒。

這時，孩子的爸爸笑著說，再這樣下去他一會兒會哭的。孩子的媽媽只是笑著，並不阻止那位女士逗孩子的行為。
女士並沒放過孩子，對孩子說，來，阿姨抱抱你，行不行？
孩子縮到媽媽懷裡，不說話。前面的捉弄讓孩子對女士毫無好感，怎麼可能讓她抱呢？

女士笑著說，你不說話啊，那我就強行抱你啦！邊說邊伸手假裝要抱孩子。
孩子終于「哇」的一聲，嚇哭了，一桌子大人全笑了…

以這個案例為例，我用圖表的形式來分析「逗」孩子的實質、孩子的感受及可能造成的後果：
我難受的不是別人怎樣逗孩子，周周從小到大遇到過多次這樣的經歷，我難受的是孩子的父母全然未能意識到孩子的內心變化，未能給孩子提供保護和支援。

這個過程中大人們是得到了快樂，但這種快樂建立在孩子的痛苦的基礎上。孩子得到了什麼呢？他被大人們欺騙、引誘、愚弄和嚇唬，他小小的心感到疑惑、受挫、不被尊重和害怕，這讓他感到不安，自尊心、自信心受到傷害，不敢相信別人，對他今後的人際交往可能造成障礙。

逗孩子的實質是成人居高臨下以孩子的天真幼稚來取樂，是對孩子的不尊重。不同方式的「逗」對孩子造成的影響不一樣，嚇唬孩子讓孩子感到不安和恐懼，欺騙孩子讓孩子不敢信任別人，逗孩子做出不好的行為譬如吐口水、踢人會讓孩子是非不分。不管是什麼形式的“逗”對孩子的影響都是長遠甚至終身的。
因為親戚不當的「逗」，我的小侄女曉曉曾經產生了心理陰影。
一次曉曉來我們家做客，晚上一起吃飯的時候，她突然問道：姑姑，你說我媽媽還愛不愛我？
我說：你媽媽當然愛你啊。
曉曉滿臉擔憂的說：可是姨媽說媽媽以後不愛我了，只愛弟弟。
我問曉曉，姨媽是什麼時候說這話的。曉曉說，是家裡來了“100個人”的那一天。
我馬上打電話找曉曉的媽媽和奶奶瞭解清楚情況，原來是在她弟弟的滿月酒上，一位姨媽對她說，曉曉，你媽媽有了你弟弟，今後只愛你弟弟，不愛你了。
對于一個孩子來說，最恐懼的事情莫過於失去媽媽的愛了。
一句「你媽媽只愛弟弟，不愛你了」對于孩子來說無異於是晴天霹靂。
此時事情已經過去了幾個月，這個疑問讓曉曉糾結了幾個月，這幾個月裡她該是多麼的恐懼和不安啊。
難怪這幾個月裡，曉曉經常打弟弟，她是恨這個小小的嬰兒奪走了媽媽的愛呢。
成人以為逗一下孩子取取樂無關緊要，卻不知道這樣會給孩子帶來多大的痛苦。
看著曉曉充滿擔憂的樣子，我心痛極了，我捧著她的小臉，看著她的眼睛，一字一句的說：曉曉，姑姑鄭重的告訴你，姨媽是逗你的，這種逗是一種欺騙，是不對的。我敢保證：你媽媽和以前一樣愛你。
曉曉半信半疑的說：姑姑，你說的是真的嗎？我媽媽真的和以前一樣愛我嗎？
我說：你可以打電話問媽媽，讓媽媽親口告訴你。
後來，我們做了一些努力，曉曉才重新相信媽媽還是愛她的。
孩子始終不是活在真空中，總是要面對社會中形形色色的人和事的，所以遇到別人逗孩子並非完全是壞事，家長處理得當，壞事也能變成好事。這個過程中，家長鼓勵孩子說出自己的真實感受，大膽表達自己的想法，勇敢地拒絕別人「逗」他，孩子的內心力量便會慢慢增強，這就是好事。如果家長能夠理性而得體的處理“逗” 孩子的問題，孩子會潛移默化的效仿家長，學習如何應對自己不喜歡的場景，學習如何為人處世，這不是生動的一課嗎？

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