蔡禮旭老師主講
又有一次考試的時候，題目是寫著「老氣，一、橫春；二、橫夏；三、橫秋；四、橫冬」。諸位同修，答案是多少？你們不要客氣，答案多少？三。回答「三」的人都可以起來講經說法，程度都比我好。我在那裡挑半天，還唱了一首歌，點到最後才「好！就這一個」，結果還是錯了，被打兩下。我們那時候考試很嚴格，退步一分打一下。結果老師一講，那次我考一百，所以我下次一定被打，所以考一百很痛苦。我還記得下一次考了九十一分，被打了九下。所以，我們要留給學生、孩子美好的回憶、感念的回憶，不是這些回憶。

我在初中語文很差，上了高中惡運也沒有減少，那個時候沒有得到聖賢教誨，又迷上了連續劇，看了「東邪西毒」、「華山論劍」。其實電視劇裡面那些好戲，怎麼演都是別人的，痛不痛快？一點都不痛快！什麼樣才會痛快？自己當主角，好好一連串演他幾十年的大好戲，你會痛快，旁邊的親友也會很痛快。那時候因為迷了，又要考試，時間不夠，到底是準備數學、英文，還是準備國文，那時候我就要取捨了。因為比較懼怕國文，所以我就準備了英文、數學，結果國文沒念。因為 國文 老師又是我們導師，一發成績，數學、英文加起來是全班前幾名，我好多同學都過來祝賀我，「你這次一定會名列前茅」，我的臉都快要綠了。後來發國文，四十四分，全班倒數第二名，我的老師大發雷霆：你瞧不起我的國文嗎？這真不是我願意的，結果上課的 時候 老師有一次，「你給我站起來，你假如再打瞌睡，我就記你曠課」。害我還要練什麼功夫？練眼皮不要掉下來。

不過說實在的，那些古文真是太好了。雖然我只有閃了兩次亮光，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，但是只要老師真正把這些聖賢的風範告訴我們，我們正值年輕氣盛，聽到這些德行，聽到這些孝悌的故事，聽這些禮義、道義的故事，絕對會燃起心中的熱情。那時候也沒把文天祥的氣節，范仲淹的義行好好給我們講清楚。解釋這一句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，諸位同學，什麼叫「丹心」？「丹」是紅色的意思，就是熱忱的心。「汗青」是什麼？是史冊的意思。有沒有背下來？期中考要考！我們無法感受聖賢人存心，就不得其門而入。

是因為師父上人把老祖宗的恩德，把文言文的價值，幫我們開顯出來，我們才如醍醐灌頂，好好懺悔，轉變心念。當我們深刻感受古聖先賢先賢、佛菩薩的存心，當我們在看經典的時候就會非常相應。所以 楊 老師在前年，幾個月當中講了《德育故事》，雖然數目不是很多，幾十個故事，而我每一次坐在底下都是痛哭流涕。那個眼淚不是傷心的眼淚，是什麼？太感動了。內心一股聲音一直冒起來：做人應該這樣才痛快！我是哭到旁邊一個香港的男同修還把衛生紙推過來，怕我不好意思，不敢看我。所以在那段時間，雖然 楊 老師沒有講《論語》、沒有講《大學》給我聽，但是我感覺到她把聖賢的精神已經傳遞在我們的心中。

後來我在講課當中，常常能夠引經據典，這不是硬背起來的。我常常跟很多老師分享，我說：現在我們兩個來背經，你保證背得比我還多。因為很多人《四書》都背完了。我就告訴他們，你們不要被我騙了，其實我就會那幾句。但是我們看了那幾句以後，深刻感覺聖賢人太慈悲了，這個教誨一定要趕快放在心上，然後趕快力行，自利利人。所以雖然背得不多，但是句句話都是用心領受，就能夠用得出來，做得出來。所以，學聖賢一定要從存心下手。