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篇名: 從零學習..幼教心語分享
作者: 芸芸	日期: 2014.02.28　　天氣: 　心情:

從零學習幼教的心語分享

不厭其煩的強調，老師積極正面的態度對這些行為有缺失的孩子是重要意義的，

老師不但面對這些孩子的態度要積極，而且對這些孩子的家長和他們的家庭環境

成長背景也要有一個非常積極的態度，這樣才能真正的改變這些孩子。

老師負面的想法，會讓孩子覺得自己是個「壞孩子」，是一個不被群體歡迎的「另類」，

時間長了，這類孩子對自己就會逐漸的失去信心，放棄努力的機會。

結果讓事情變得更糟。而老師正面的態度，會讓孩子覺得「我還行」「大家都喜歡我」，

慢慢的改變自己不受別人歡迎的行為，從而逐漸的自我規範，走向成功

time out的目的並不是懲罰學生，而是讓他們覺得自己是個很「糟糕的人」，

time out的目的是讓孩子有一個機會自己平靜下來，反思一下自己的所作所為，

最終的目的是為了讓孩子走向成功。老師的一句「歡迎你回來，我們仍然愛你」，

給孩子傳達的資訊是「你仍然是個好孩子，我們愛你，我們相信你會改正你的錯誤」；

給其他孩子傳達的資訊是「不要因為孩子犯錯誤就對他另眼看待，他仍然是我們當中的一員。我們仍然要愛他」

一<> 對於那些努力表現好的孩子很公平，他（她）們良好的行為得到了應有的關注。

因為許多孩子很乖，或者過於安靜，反而容易被忽視。時間長了，一些孩子就放棄了努力。

二<>老師對於良好行為的關注和大力表揚，會形成一種積極向上的氛圍。

三<> 對於一些管不住自己的孩子也很公平，他（她）們也有與其他孩子一樣被

表揚的機會，而不是總是被批評的對象，形成良性迴圈開始用放大鏡放大孩子的優點，

看到孩子們做的好的地方，都及時給他們肯定和讚美。

而用忽視鏡來看待他們的小錯誤，效果果然不錯。真是「聽君一席話，勝讀十年書。」

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