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篇名: 找尋（17）
作者: 幸福每一刻	日期: 2005.06.27　　天氣: 　心情:

『HI！小威，我們又是同學囉～』
「不....會....ㄅ....，妳.....妳不是.........」
『你覺得ㄋ，我連制服都買好也繡好學號囉～』
「.......................」
『怎麼了，不想我當你同學ㄇ？』
「不是啦，只是很驚訝，驚訝到說不出話～」
『呵呵..........』
彩妡的笑聲，有種讓人聽了心情也很愉快的感覺～
原來，彩妡雖然考上了私立的名校～
但是在她跟爸媽說那裡上下課搭車很不方便～
而且離家又遠，她又不想住學校宿舍～
所以，最後彩妡的爸媽在她的撒嬌下～
最後還是讓她來公立學校讀書了～
不過感覺上，彩妡似乎並不是因為這些原因ㄅ～
最大的原因，應該是想躲避那個要追她的男生ㄅ～
只是她不說，我也不好意思追問ㄅ～
在大家都集合了之後，我們被擔任服務員的學長帶到了我們的教室～
我們的導師，已經在教室裡等大家了～
老師先自我介紹後，然後發了些表格，要我們慢慢填寫～
邊填寫的時候，同學們還要輪流上台作自我介紹～
後來，我才知道～
原來我們這一班，就是所謂資優班～
導師是全校最好的國文老師～
而每一科的老師，對學生的課業也都非常的嚴格要求～
這在開學的第一個禮拜就可以見識到了～
數學小考，考不到100分的少一分要打10下手心～
英文就比較寬容點，1分一下～
不過如果要問我，打10下跟打一下那個比較好～
我會跟妳說打10下比較好～
為什麼呢～
因為英文老師非常的喜歡打羽毛球～
雖然個子嬌小，但是殺起球來可不輸給男生～
而她打人，就像是羽毛球殺球一樣～
光是一下，也可以讓妳痛上一整天～
所以，我寧願給數學老師打10下～
也不願給英文老師打一下～
至於我們導師ㄇ～
她是個相當注重國文教育的老師～
對於學生的用詞，甚至是表點符號的使用，都很重視～
我記得她第一次上課，問了我們一個問題～
有沒有人，可以正確的把注音符號依序背出來～
大家當時都覺得好簡單，覺得老師太看清我們了～
可是好多人在默唸ㄅㄆㄇㄈ之後，開始不敢說話了～
因為真的沒有一個人能正確完整的背出來～
老師說，這很正常的，就算是中文系的大學生，也不一定能馬上背出來的～
為了賭這口氣，我回家時，把小學的墊板拿在手上～
邊走邊背著墊板後面的注音符號～
*******************************************
停了好久好久～
日本遊的日記也跟著停了～
真的很對不起～
影子最近真的是靈感不足～
離開了銀閣寺旁的哲學之道～
我們來到了平安神宮～
這裡是供奉著第一位將日本首都遷到京都的日本天皇～
寺廟的顏色相當的豔麗～
聽說裡面的櫻花也開的相當美～
趁著早上旅客還不多的時候～
我們便趕緊先來參觀囉～
..^_^..

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