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篇名: 兩千年的數學難題
作者: Johnson	日期: 2017.05.16　　天氣: 　心情:

一七九六年在德國哥廷根大學，一位很有數學天賦的十九歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的數學題。前兩道題在兩個小時內就順利完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。
青年絞盡腦汁，但他發現，自己學過的所有數學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。困難反而激起了他的鬥志：我一定把它做出來！他拿起圓規和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。
當天色露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終於完成了這道難題。見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師說：「您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，真是辜負了您對我的栽培。」
導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：「這是你自己做出來的嗎？」
青年有些疑惑地看著導師，回答道：「是我做的。但是，我花了整整一個通宵。」
導師請他坐下，讓他當面再做出一個正十七邊形。青年很快完成了。
導師激動地說：「你知不知道？你解開了一樁兩千多年歷史的數學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。你是個真正的天才！」
原來，導師也一直想解開這道難題，因為失誤，才將這道題目交給學生。
每當青年回憶起這一幕時，總是說：「如果有人告訴我，這是一道有兩千年歷史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。」這位青年就是數學王子高斯。
他人的經驗有時可供我們借鑒，但有時也可能成為遮蔽視線、阻擋前行的障礙。
有些事情，在不清楚它到底有多難時，也許我們反而能做得更好，由此看來，真正的困難並不是困難本身，而是我們對困難的畏懼。

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