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篇名: 疑惑
作者: 角落的蠍子	日期: 2009.10.23　　天氣: 　心情:

作為一個作文教師，要怎麼肯定自己的價值，確知自己的教學有成效？

我是覺得，作文不太可能在短時間內有明顯的增長，一個原本作文毛病多多的孩子，想要上個一個月兩個月就寫出多棒多流暢的文章，那基本是不可能的。

不過，如果經過了長期的練習，總該有進步吧？

一般來說當然是的。不過，這樣的進步能不能被發覺、被肯定，而且進步的速度夠不夠快、夠不夠讓人滿意，則是另一件事。

對很多家長與老師來說，檢驗孩子作文夠不夠優秀的方法，莫過於投稿到國語日報了。只要文章登出來，別說是家長開心，就連老師也跟著臉上有光，與有榮焉。

就這點來說，我也是很不能免俗的。

我當然期待著學生的文章能刊載出來，那畢竟代表了我的「績效」，只是，在這麼長的一段時間以來，始終未能如願。

上星期，小紅老師有個可愛的孩子寫的文章被刊出來，原本就覺得壓力很大的我，這下子就更沉重了。全補習班上上下下就我的學生最多，可是也就只有我一個老師，連一篇學生的文章上報都沒有。

唉。

雖然也知道這種事情不能強求，但是說真的，怎麼可能不在意呢？有時聽到學生說到其它某某補習班，投稿的作品居然是一口氣全部都被登出來，心中的挫折感更是說也說不出口。

有時夜深人靜時反躬自省，會不會是自己教得不好？是不是學生沒能真正掌握到要領，沒能真正學到如何寫好一篇作文？我又該怎麼做才是最好的呢？

唉，心中的困惑與壓力，真不知道該怎麼說呀

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