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篇名: 驚風駭浪的一天
作者: 追憶似水年華	日期: 2015.01.06　　天氣: 　心情:

昨天是四位助理教授等級的報告老師至少還算會客氣一點今天輪到博士後研究員及專任助理報告老師的態度就變了
首先是昨天請假的助理先報告因為他前天還來實驗室加班做實驗做到晚上十一點多結果暈倒在ㄧ樓大廳結果校警趕緊聯繫醫院跟老師所以老師昨天就非常不高興果然開頭就批評身體不好就不要來工作她不想這樣惹上官司順便就把我十多年前在她底下念碩士班身體不好的是揪出來順便一起念那個助理是很聽話又是台大土木系的碩士就一直跟老師抱歉而我是臉上面無表情就開始報告
結果不到十分鐘助理才報告不到四頁就被老師趕下來說教他重做投影片接著就輪我上去我元旦連假是有花一番心思在做投影片畢竟簡報通常是要文不如表表不如圖而且我還搭配動畫與超連結但是因為我第二項就做了十七組實驗變數她就開始念我為什麼都不彙整成一起報告問題是先前她又嫌我報告太簡略實驗條件細節都沒寫出來所以我也不太理她就把第二項報完結果因為先前做這個染料的博士後研究已經離職但是他把藥品跟實驗數據交接給老師及ㄧ位碩士班學生學弟他只跟我說可以請這位學弟配染料讓我做實驗但是老師不知道就一直說為什麼我都不自己配染料溶液(因為學弟少添加了兩樣藥品) 我就有點頂回去說不是我不配而是藥品在學弟那邊而12.31我已請學弟將染料溶液堤供給我做元件之用只是我不知道當初他們怎麼交接的讓學弟少加兩樣藥品我會自己在依報告所作的最佳條件條配成適當的濃度然後再進行元件的製作與量測她生悶氣了一會兒就叫我未來工作改成完成這三種染料的量測與比對並寫成陰文論文去投稿我也說好接著第三項因為是跟其它實驗室合作的但是它的化合物不純導致我們測試六次才去量測核磁共振光譜確定是染料本身的問題老師又說風涼話說她看到第一次效率那麼差就直接會退回去給那位副教授重新純化問題我中間的聯繫是一位我們中心算我學弟的助理教授他一直不敢把問題導向染料本身畢竟他是助理教授得罪不起那位副教授是後來我覺得問題可能來自染料本身才偷請我們中心一位博士後研究員幫忙量測才確認是染料問題偏偏我這位學弟助理教授又很追求完美他一定要圖譜很漂亮他才肯去找那位副教授談我畢竟還是要尊重他的身分所以拖了一個禮拜老師回國了我就把球踢給老師由她來跟那位副教授談事情才獲得解決但是老師就說我學弟跟我不知道在拖什麼早就該這麼做了但是她並沒考慮到我們的身分跟她不一樣她是資深教授當然可以跟那位副教授這樣講我們有我們不好開口的地方不過退回去也好我至少可以專心先忙我第二項的工作然後最後講完結束這一次的總結報告
很慘吧後面幾個博士後研究員更慘有一位還是交大電子的博士他沒請過假每天早上七點多上班然後晚上七點多才下班非常認真的人老師對他印象也不錯但是輪到他報告時因為有一樣他做不出來然後老師問他要怎麼辦他遲疑了半天才說不要再做下去了老師當場大發雷霆一直狂罵下去我只看到他面無表情地看著老師心裡很同情他畢竟是同一間辦公室的同仁最後還是有位助理教授出來圓場老師才要他回去把未來工作全部重新規劃在寄給她(我也是一樣只是我改的地方不多) 後來幾個博士後研究下場也差不多但是老師大概罵累了終於在晚上七點結束這驚風駭浪的一天我整整九個小時就坐在那邊聽著只靠一杯咖啡提神不過終於為期兩天的期末報告結束了接下來大概是過年前後才要再報告吧我也終於有染料可以做並趕緊整理數據寫英文論文準備投稿唉

標籤: 應用科學

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