對不起，生命教育不考-阿達│愛情公寓交友網站與聊天室

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篇名: 對不起，生命教育不考
作者: 阿達	日期: 2003.11.20　　天氣: 　心情:

什麼是生命教育？

如果拿這個問題來問問現今國民中學的老師，我想可能會有一大堆人無法回答。因為，這個問題可能沒有標準的答案，而我們的老師也不習慣教這種題目。況且，學力測驗也不考。

讓我們來想像下一個畫面：一個體罰成性的老師，正在講授何謂生命教育。當他講到尊重別人的時候，學生的反應是什麼？當他講到體諒別人的時候，學生的反應又是什麼？當他講到關懷別人的時候，學生的反應又會是什麼？

在老師的身上，這些特質似乎都找不到，也體會不出來。

在台灣，生命教育的課程只會造成更多認知上的衝突。因為它需要的並不是單純的教材，而是真真實實的生活領略。

跑在前面的老師，願意走出校園，走出既有的知識範疇。在他們的眼裡，教育不只是單純的三年或六年，而是三十年或是六十年。問題是：我們的社會不願等，家長不願等，而隔壁的鄰居卻天天在等著看笑話！因此，我們的家長只想知道下一次的段考孩子的成績有沒有進步；我們的學校只想知道三年後孩子是不是考得上明星高中。

三十年，對他們來說，實在太遙遠。遙遠到連作夢的權利都沒有‧‧‧

於是，在這個一切講求速度的時代中，很可笑的，我們的眼光始終只有三年；而電腦的一個世代（generation）只有三個月；而上網找援交只需要三秒。

就這樣，三十年過去了，我們得到了令人稱羨的經濟成長，我們卻也付出了慘痛的代價！而當經濟成長停滯不前的時候，慘痛的代價卻才剛剛開始！

這到底是值得，還是不值得？

兩年多前，一輛狂飆疾駛的砂石車，就這樣奪走了我的學生的生命。無照駕駛的肇事者（駕照早已因連續過失致死而被吊銷），眼裡根本看不出絲毫的悔意。再多的淚水，再多的恨，有何用？他不也曾憎恨過這個世界？在升學主義掛帥的社會裡，是誰先放棄了他的？有誰尊重過他？在他變壞之前，更有誰關心過他？在他所受的九年國民義務教育裡，有誰曾經告訴過他什麼叫做尊重生命？

對不起，生命教育不考。

順便提醒一下：這種司機，在台灣到處都是！

我常常告訴孩子們：陳進興固然該死，但是該死的不只有陳進興。
他的〔父母〕教不動他；
他的〔老師〕不救他；
他的〔學校〕放棄他；
他的〔朋友〕慫恿他；
他的〔律師〕幫助他；
我們的〔社會〕姑息了他；
我們的〔法官〕輕判了他；
我們的〔法律〕假釋了他；
而我們的〔媒體〕竟然還歌頌他！

是的！陳進興固然該死，但是該死的不只有陳進興。

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