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篇名: 青澀的記憶....<網友創作>
作者: Oo星oO	日期: 2013.11.06　　天氣: 　心情:

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青澀的記憶....(轉貼)蔚藍的天空上，棉花糖般的雲朵好像失去了重力在散著，一所中學的校園內，人熙熙攘攘，新學期的報名開始了，在離學校操場東麵的一幢綠色的教學樓內，老師在一樓的教室內，對報名的新生進行登記，原來這是高中新生入學報名。這些新的高中生開始了他們新的學習生活。有的是家長帶來報名的，有的是自己來報名的。剛褪去了初中的稚嫩，進入一個新的環境學習，大家都感到既新鮮又陌生。在報名的人當中，有一個小女孩長得嬌小可人，1米55厘米的個頭，梳著兩根麻花辮，稚氣的娃娃臉上躲著幾顆青春豆，明亮純潔的眼睛是那麼的清澈，撲閃撲閃地眨著，小鼻上點綴了幾顆黑色小斑點，圓潤的小嘴蘊藏豐富的表情，微微泛起的微笑，臉上烙上了深深的酒窩。時不時調皮地鼓起兩邊的臉，變得圓嘟嘟的。上身穿著印有史努比小狗的T恤，下身配著牛仔褲，搭配著一雙低幫紫羅藍色帆布鞋。由她的媽媽帶著一起來的。報名時剛開始還排著隊，人一多，就亂了。有一個小男孩也是來報名的，在人群的推搡中，不小心撞到那個小女孩，並主動向這個小女孩道歉了。這個小男孩，剪著小平頭，炯炯有神的小眼睛，尖尖的鼻子 ,黝黑的皮膚，幾顆青春痘在黝黑的皮膚根都顯不來。上身穿著一件霹靂閃電藍色T恤，下身穿著軍色彈力全棉短褲，配著一雙白色足球鞋。個子大概有1米70厘米。報名後，小男孩就問：“你也是來報名的。那到時我們就是同學了，你被分到哪個班。”“2班，你呢？”“咱們在同一個班級，以後大家可以互相幫助一下。我叫李飛。你呢？”我叫張雨兒。多麼好聽的名字，很可愛，你是雨天出生的吧。“他倆都露出了微笑。到中午，報名結束了。老師告訴大家，過兩天得軍訓。請大家穿好軍訓衣服，白T恤和深藍色的運動褲，請大家做好準備。

這是一所普通高中，校園占地麵積有52畝，在校園裏一共有5棟教學樓。其中1棟教學樓配有多媒體教學設施；學生微機教室、語音教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、美術畫室、圖書館、體育館等現代教學設施，塑膠跑道，是學生上運動課的地方。濃密的桂花樹，高大的玉蘭樹，多彩的人工花圃，美麗宜人，花開時節校園一片清香，令人心曠神怡。很快軍訓的時間就到了。高中一共有4個班級，每個班級在操場上軍訓，每個班級都配有2個部隊教官，每個班級男女生分別站一個隊列。部隊教官嚴厲地喊著命令，指導學生正步走，操練，跑步等軍姿。教官一邊指導學生，一邊糾正學生的錯誤姿勢。休息的時間到了，大家都紛紛跑到教室拿出自己帶的手帕擦汗或補充水分。休息期間，在一棵蘭花樹下，張雨兒正在拿著自己帶的水瓶喝水，李飛飛快地跑到她身邊，把幹淨的手帕遞給她，”快擦擦汗吧。“ 張雨兒接過手帕，仔細地擦汗。”你的手帕用完以後。我會幫把你的手帕洗幹淨的。“”沒事。“李飛回答。”那我就一直拿著，到時洗幹淨再還給你。“ 張雨兒還是在堅持。無奈的李飛默認地點了點頭。休息結束，他們也就重新開始了軍訓。

軍訓了三天以後，就正式彙報軍訓成果。彙報軍訓成果結束以後，全體學生就開始上課了。張雨兒將那塊手帕拿回家以後，讓她的媽媽洗幹淨，晾幹，收拾好，就在上課的一個星期以後就還給了李飛。”謝謝你的手帕。“”不用客氣。“彼此的感謝一番。

高中的課程不像初中那樣簡單，反而要比初中的時候稍微深一點。特別是高中數學，在部分函數的解題過程中，有時會讓人摸不著頭腦，多了一步或少了一步解題過程，就會產生錯誤的結果。所以對剛進入高中學習的學生，些許有些不適應。大多數同學每天都會認真聽課，由於高中老師講課的速度比初中老師都會快很多，所以在聽課的時候，有時容易產生模糊的感覺，並沒有快速的消化。李飛會在課後主動詢問老師，但有時效果也不是很理想。他知道張雨兒在做題方麵的解題思路和運算步驟都比他清楚，就主動約她幫助他解決學習上的難題。有時在課間，也有時在自習課時詢問張雨兒。特別是在數學函數分解，化學公式運用，物理公式掌握上，張雨兒也都耐心地幫助他。在麵對一些題目的解題過程和計算步驟上，都非常詳細地記錄在筆記本上。而且在運算過程當中需要演算的步驟就記錄在草稿紙上，每一步需要怎樣做都細心地教給他。如果當在做題時演算到某一過程，還是處於不明白的狀態，張雨兒就會講得非常的透徹，直到讓他弄明白為止。有時在放學後，為感謝張雨兒會買一些吃的零食和小禮物送給她。有一次，在幫他解決完一道三角函數的題目，張雨兒就在不到三天的時間，就收到一個Hello Kitty貓的布絨玩具。收到禮物的那一刻，張雨兒快樂得不得了。在放學的時候，有時候李飛會用自己的自行車送張雨兒到回家的公車站牌等車，互相告別，然後才離開。

李飛是個特別喜歡玩籃球的男孩。偶爾也會在放學之後，跟班上的男生約好在學校的籃球場上玩一番。處於青春期的男孩，都會炫耀自己的球技，跳躍扣籃，彼此之間的較量，就在球場上訂輸贏。特別是大家都有自己的籃球偶像和誰在NBA比賽和CBA比賽的時候，又有什麼厲害的絕技和哪隻球隊在比賽賽季贏了。男孩為什麼喜歡玩籃球的原因，那是滿足心裏上的榮耀感和驕傲感。特別是在女孩麵前，會產生最好的表現。學校為了促進學生在體方麵的發展，也會在自習課以後，組織不同年級不同班級之間進行的高中男子籃球比賽。在高一下學期，高一2班男生參加了一場學校組織的高中男子籃球小組出線賽，這一場對兩隊來說，都是最關鍵的一場比賽。如果一方在這場比賽上，沒有勝出，就沒有出線權，也就止步在小組賽。這場比賽是高二4班與高一2班之間的較量。李飛也參加了這場比賽。每隊都有啦啦隊觀戰，也還有其他班級的同學。在兩個班的女同學有的拿著彩帶為男生加油鼓勁。首先，兩隊各自派一名隊員搶球，比賽一開始，高二4班就顯現先發奪人之勢，以最快速度繞過高一2班的兩名隊員，將球輕輕放入籃筐得分。在這一刻，惋惜聲和跳躍聲交織在一起，高一2班的女生在班長的帶領下，高呼：”高一2班必勝！高一2班最棒！“ 高一2班的隊員鼓足了勁，在上半場30鍾將比分扳平了15比15,就在接近上場結束時，比分僵持不下，比分高二4班領先2分。比賽中場休息10分鍾，李飛就在比賽場地休息，他在上半場表現還是比較好，失誤很少。他在全場主動積極，在挽救懸殊比分也出了力，將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，還運用了一些不成熟的假動作。讓高二4班的其他隊員也有點吃不消。半場下來豆粒般大小的汗已浸濕了運動服。張雨兒立即來到他的身邊，拿著一個用運動水壺，還拿了一條毛巾，給他擦汗。”你打籃球這麼好。再加把勁，就還差一點點。下半場在加把勁。加油喲！為高一2班加油！“ 李飛喝完水後，大家都在準備下半場的比賽。下半場開始了，兩方隊員都在摩拳擦掌，積極備戰比賽。一聲哨響，雙方開始搶球，一開球高一2班就占據主動，李飛將球牢牢控製手中，越過對方兩名隊員，就在籃筐底下輕輕一躍，就將球送進籃筐裏，將比分追平。這時，歡呼聲在天空回蕩。高一2班都在歡呼。比分追平，是雙方最緊張的時刻，大家屏住呼吸，誰也不敢懈怠，雙方之間，交著了大概20分鍾，比分還是在45比45,就在雙方時，高一2班有一名隊員碰到高二4班的手臂，裁判吹口哨，判犯規，沒辦法，高二4班獲得點球機會，一投就進，高二4班暫時領先。張雨兒在全場上跑來跑去，李飛跑到哪裏，她就跟到哪裏，凝重緊張的表情在她的臉上變化著。為了追上比分，高一2班的五名隊員全力以赴，但是可能在防守上出現了一些漏洞，讓高二4班逮了正著，也乘機將比分擴大，高一2班在防守上采取盯人戰術，將比分追成了50比52,就在下半場還有幾分鍾，高二4班運用了快速傳球和躲人戰術，又將比分比成了60比62,正當高一2班努力追趕比分，裁判吹響了結束比賽哨聲，比賽結束了。就以2分之差，高一2班不能小組初賽進入高中組的前4名。在這時，高一2班所有學生挺惋惜的。張雨兒就對李飛說：”不要難過了。反正大家都已經盡力了。這也沒辦法的事，隻是覺得挺可惜的。你在賽場上表現得也挺好的。“他倆一邊走，一邊走進了教室。

時間過得真快，轉眼間就到了高二上學期。在某一個星期的周末，學校放假休息。周末天氣晴朗，萬裏碧空。李飛在早上就騎著自行車來到張雨兒家的樓下，在樓下朝著她家的窗戶大聲地喊，”張雨兒，我們去看電影吧。“ 張雨兒從家裏的窗戶探出腦袋。”好吧。片名是什麼？“”《泰坦尼克號》，是一部美國愛情片，聽說挺出名的。“”等我一下，我馬下下樓。“ 張雨兒背上一個背包，就匆匆的跑到樓下。李飛騎著自己的自行車，搭上張雨兒前往電影院。微風習習，路上張雨兒說：”我聽過這部電影挺好的，我一直希望看這部電影。太好了，你達成了我的願望。“”其實沒什麼。我也覺得這部電影挺好的，挺想看的，也順便一起。“到了電影院，李飛在買票窗口，買了兩張票，買了一些吃的零食和飲料。走進了電影院，對號入座。影片開始了，宏大的場麵吸引了他們的眼球。他們一邊吃著零食和飲料，隨著電影的播放，沉浸在電影的情節中，特別從傑克和露絲在船上的認識，當傑克幫露絲畫像時，張雨兒感動地說”太感人了。露絲的原男朋友特討厭。以後我不會選擇這樣的男生當我的男朋友，要互相喜歡那才是真愛。“”我也覺得。露絲的原男朋友根本不懂得愛情。“影片情節演到傑克站在船的邊緣抱住露絲，露絲小心翼翼地張開手臂享受甜蜜愛情時刻的時，”太美妙了。“ 張雨兒感歎道。隨著電影情節的繼續，當泰坦尼克號船撞上冰山時，傑克為了救露絲，不惜犧牲自己的生命成全露絲，讓她繼續自己的生命，張雨兒流出了眼淚了。李飛就從自己的上衣口袋裏拿出了紙巾，把紙巾遞給了張雨兒。”快擦擦吧“.張雨兒接過紙巾。隨著席林。迪翁演唱的我心永恒的片尾曲，電影結束了。他倆走出放映廳，離開了電影廳。李飛騎上自行車搭著張雨兒送她回家。在路上，張雨兒一直說著：”這部影片太感人了，想不到他們的結局竟是如此悲慘的。也許是導演刻意為之的，讓人產生共鳴吧。“”我對這部電影也挺感興趣的。傑克和露絲的愛情讓人刻骨銘心。“李飛說著。倆人一邊對電影的評論，不知不覺的到了距離張雨兒家大約一百米的地方，李飛就讓張雨兒從自行車下下來，並說：”我們散步吧。“他倆在人行道上慢慢地走著，忽然李飛將一隻手推著自行車，另一隻手緊緊地拉著她的手，兩人的手牽著手走在路上。李飛將她送到她家的樓下，看著她上樓後，騎著自行車離開了。

高二第學校組織了夏令營。張雨兒和李飛都參加了。在這次的主題是英語夏令營，地點在廬山。廬山，世界文化及自然遺產，世界地質公園，這裏曾經是中華民國夏都，山體呈橢圓形，典型的地壘式長段塊山約25公裏，寬約10公裏，綿延的90餘座山峰，猶如九疊屏風，屏蔽著江西的北大門。以雄、奇、險、秀聞名於世，素有”匡廬奇秀甲天下“之美譽。巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的雲海奇觀、俊奇巧秀的園林建築，一展廬山的無窮魅力。廬山尤以盛夏如春的涼爽氣候為中外遊客所向往，是久負盛名的風景名勝區和避暑遊覽勝地。此次夏令營科學地融合了英語交流訓練課程、英語藝術課程。在口語聽說營裏，學校聘請了專業外教和你一對一地交流，手把手地指導。在營地裏，張雨兒和李飛，隨著外教老師的讀音的手勢，跟著大聲的朗讀，糾正中國式的英語發音，在這裏外籍老師指導著學生，課間休息期間，李飛跑到張雨兒麵前，就問：”你學得怎麼樣？“我學得還可以。外教老師還是可以的。我現在知道英語還是那麼重要。” 很快，一天的英語活動就結束了。晚上，營地裏舉行了英文唱歌大賽。張雨兒報名參加了。還有其他學員也參加了。英文唱歌大賽就在營地的教室大廳舉行。比賽場地被布置得非常漂亮。舞台采用圓環形舞台設計，這樣的設計觀眾可以近距離地欣賞表演。舞台燈光設計采用遠程藍色聚光燈，便於能較好地解決了遠距離投光問題，在這裏，大家都可以更好地欣賞表演。完美的音響配置、演出道具、堅固的懸吊與更換支架係統都被安裝在舞台上。比賽開始了，張雨兒在第5個出場，演唱的歌曲為披頭士的《Hey,judy》經典歌曲。當她出場時，她穿著一條白色絢麗的用燙金布料配有蕾絲花邊製作的裙子，用優美動聽的歌聲，征服了在座的每一位觀眾，在舞台表演時，李飛跑上去將一束粉色的康乃馨送給了她。大家都跟著熟悉的旋律開口哼著。最後結束時，張雨兒獲得了英語歌唱比賽的第三名。英文唱歌大賽結束後，夏令營的舞會開始。大家盡情享受舞會的快樂。李飛邀請了張雨兒跳起了交誼舞，陶醉在悠揚的音樂中。晚會結束後，大家都回到各自的營房休息。營房是由戶外露營帳篷搭建的，2個人住一個，男女分開住。李飛與張雨兒約好早上起床以後一起登廬山。

大約在早上7點鍾，李飛就跑到張雨兒的帳篷前找到她，一起去登廬山。他們登著廬山的石梯前行。他倆有說有笑的走在石梯上，一會兒奔跑，一會兒走路。在廬山的半山腰，他們就坐在石梯上休息。李飛在休息期間，就將水和手帕遞給了張雨兒。張雨兒躺在石梯上，仰望天空，感歎天與地是如此的寬闊和恢弘，與大自然相比，人顯得多麼渺小。張雨兒一起來，就讓李飛追她，就在離廬山主峰大漢陽峰不遠的大約500米的距離，他倆就手拉手繼續前行。當他們大漢陽峰時，感受到了廬山美景的壯觀。他們想到了蘇軾的《題西林壁》古詩橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中的佳句。他倆就在山峰之間用年輕人的豪邁之聲，向遠方的山深處呐喊：“美麗的廬山，我們來了。”就在這時他倆就山峰留下了美麗的倩影，他們順著石梯走回了營地。繼續他倆的英語奇妙之旅。

時間過得真快，夏令營就快結束了。在最後一次的英語篝火晚會，大家用英語的方式表達了離別之情，在英語夏令營他們感受到了外教的風趣幽默，在與營員的相處之間，形成了互相幫助的好朋友，分享了之間的友誼，在夏令營期間，都彼此互相照顧，隨著音樂響起，大家唱起了夏令營之歌，並互相贈送了禮物，隨著篝火的熄滅，這次英語夏令營，也就順利的結束了。李飛和張雨兒，背上自己的行囊，踏上回家的路程。這次夏令營對於他倆都有特別的收獲和意義。

轉眼之間，就到高三了。學校規定，高三必須上晚自習。在一天晚自習結束，張雨兒就回家了。走在回家的路上，就碰到了幾個社會散漫青年，攔住她，讓她留下值錢的東西，她拒絕，這幾個散漫青年不依不饒就上前搶她的書包，正當關鍵時刻，一直尾隨在她後麵的李飛就將自己的自行車丟掉，馬上衝上去，將那幾個青年打倒，但畢竟寡不敵眾，他不是他們的對手，就在這時，張雨兒向路人求救，這時就有幾個路人衝過來，將那幾個青年嚇跑了，張雨兒並將李飛的自行車和他扶起來，輕輕地問：“你臉上都流出血了，傷得嚴重嗎。”“沒事。”張雨兒從書包裏拿出手帕，用手帕將他額頭的血小心翼翼擦拭幹淨。“你回家小心一些。” 張雨兒關切地問起。“你也要注意安全，特別是一個女孩子回家。”彼此之間寒暄之後，就各自回家了。第二天來到學校，張雨兒將自己買的專門治淤血的膏藥、貼膏和膠布一起交給了李飛。每天的晚自習結束，李飛就送張雨兒回家。

有時候在晚自習課間，李飛就會牽著張雨兒的手，漫步在撒滿皎潔月光的操場上，星光燦漫的夜空，這時校園顯得那麼的愜意和恬靜。螢火蟲在他倆的身邊飛來飛去，偶爾還聽見躲在草叢中的蛐蛐聲。李飛將幾隻螢火蟲放在張雨兒的手中，張雨兒就將螢火蟲用手包裹，用眼睛感受螢火蟲點點的閃光，李飛說：“在上小學暑假，就回外婆家。每天晚上，在外婆家池塘邊就有許多螢火蟲。吃完晚飯後，就和幾個小夥伴出去玩，捉螢火蟲。那時的暑假生活，過得無憂無慮 .白天就去捉螞蚱，光著腳丫去河裏摸魚和捉螺螄，有時也去樹林裏摘蘑菇和野果，那時的快樂時光，真的讓人懷念。”“現在的高三學習，感覺快樂就在身邊消失了。” “螢火蟲太漂亮了。” 張雨兒將手中的螢火蟲放到了李飛手中。“讓你感受一下兒時的爛漫回憶。”就在這時李飛將手中的螢火蟲輕輕地吹走了。“快，我們追著螢火蟲跑吧，這樣我們就不會迷失自己的方向。”他倆追逐著螢火蟲，在校園的操場上，快樂的笑聲給沉悶的夜晚增添了新鮮的空氣。

在接近高考十幾天的時候，他倆在一次來到操場上，他倆雙手合十，仰望布滿星空的天空，祝福彼此之間能夠給自己交出滿意的答卷，都有一個滿意的學校。“這時我倆的秘密，都不要告訴別人，這是我倆的約定。” 張雨兒說道。祝福完畢，他倆就離開了操場。

高考臨近，他們倆被分配到同一個中學參加高考，兩人被分在了不同的考場。在三天的高考中，李飛搭著張雨兒一起來到了考場。在半路上，李飛告訴張雨兒：“不要忘記我們的約定。”到了學校，各自都走進了考場。

高考結束，就在高考分數下來了。張雨兒考上了省內的大學，就在張雨兒來到學校，拿大學錄取通知單時得知，李飛高考失利，踏上了複讀的機會。就去到李飛家，向李飛安慰道：“複讀還是有機會的。”“我在大學，會寫信給你的。”“你也要記得寫信給我。” 說完張雨兒離開了李飛家。

離大學開學的日子越來越近，張雨兒開始收拾行李，準備到大學報到入學。李飛來到火車站，來送別張雨兒。他幫李飛將行李搬到火車上，然後下車站在站台上。張雨兒坐在火車6號車廂靠近窗戶的位置，透過窗戶向她的父母親一一道別，眼淚在眼眶裏打轉，她的父母親叮囑道：“到學校時就注意身體，有什麼電話聯係，保重。寒假在回到家裏。張雨兒這是她第一次離開家，而且離她的父母這麼遠。當然，女孩子還是有向父母撒嬌的習慣。”爸爸媽媽你們也要注意身體，到學校再聯係。我會想你們的。“”我們也會想你的。“這時，眼淚止不住，涮的流下來。李飛也勸她，也不要太難過，到時寒假還會見麵的。”你在寒假回來在找我，好嗎？“火車汽笛聲拉響，火車的車輪慢慢滾動起來，火車緩慢地向前移動，張雨兒哭得更厲害了。她揮手向她的父母親和李飛告別。

到大學以後，張雨兒來到一個陌生而新鮮的環境。她慢慢地適應大學的生活，在大學認識了很多新的同學和老師。在大學裏也參加了自己喜歡的社團和更多的大學活動。偶爾也會向她的父母親報平安和大學生活的一些情況。同時也不會忘記她與李飛的約定，也與他寫信告訴一些自己在大學的生活同時並鼓勵他繼續努力考上一個好大學。李飛也告訴自己複讀的情況，對方在信中也會互相問候。最關鍵的是他倆約好了對方寒假見麵的時間和地點。

寒假來臨，張雨兒回到家。她與李飛約定好的計劃幸福地得以實施。他倆手牽手，甜蜜的逛街和看電影，彌補一個學期的離別之情，互訴衷腸。”你的複習怎麼樣？有時候會想我嗎？“

張雨兒問道。”還可以吧。想啊！特別有時候做題時，不小心走神，就想到你，想到了我們高中時美好的記憶。“”有時候在學校的圖書館靜靜地看書時，偶爾也會想你，翻開我們倆的大頭貼，也會想起你傻傻的樣子。那時，還挺快樂的。“ 張雨兒答道。還記得高一報名時，你還記得我倆認識的場景。” 張雨兒說。

當然記得，我倆在一起的時刻，我都會記得，你寫給我的信，我都會好好保留的，我希望我們倆都能夠一直在一起。“ 李飛說。

寒假時間是短暫的，他倆都回到各自的生活軌跡。在大學一年級第二學期中間一段時間，張雨兒班裏有一個男同學叫曹磊，他是她班裏的班長，特別是倆人在學習和生活接觸中，互生好感，感情線慢慢地發展開來。倆人形影不離，圖書館，教室，食堂都在一起，在校園散步，看電影，參加活動。曹磊是一個非常懂得照顧別人的大男孩，特別是在班級裏同學在生活上缺什麼，就會主動幫助他們，班級裏同學生病了，他就會主動幫他們去食堂打飯和打熱水。在學習上，他會在上課時間結束後，就會到教室自習，也會到圖書館閱覽書籍，在班級裏學習成績屬於非常好的。在大學裏積極參加各種活動，是係裏學生會的副秘書長，分管學生會一些事情。他是一個北方男孩，俊俏的臉龐，棱廓分明，大而深邃的眼睛在疏密均勻的眉毛下麵，挺拔的鼻子，兩個俏皮的酒窩明顯的深深地印在臉龐上，一張勻稱的嘴，在兩個酒窩中間，紅潤的嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優美的張開。1米80厘米的個頭，上身穿著一件黑色的T恤，下身穿一襲藍色的牛仔褲，腳上穿著綠色的運動鞋。大男孩同時擁有粗獷的性格，在粗獷中夾雜著一些細心的性格。

曹磊就是種種的優點加在一起，許許多多的方麵吸引了張雨兒。距離的因素，在加上在大學期間思想潛移默化地轉變，她覺得高中時的感情可能是一些懵懂的青春衝動，也許這對她來說是對青春感情的一種嚐試，似乎是對青春當中美好的一段記憶片段，她認真重新思索著她與李飛之間的情感，也許隻是她對他的一種感情的寄托，於是她在寫給李飛的最後一封信，在信中張雨兒坦誠地告訴他，也許放手也是對她和他之間最好的歸宿，彼此也許在某些方麵存在差距，非常感謝他帶給她的快樂時光，她會將這段感情深藏地埋在心底，讓他也銘記這段他們之間純潔的感情，成為彼此生命當中一段美妙的經曆。

當這最後一封信寄達到李飛手中時，他興奮地拆開信，隨著內容的延展，他意識到這是她與他之間的最後的告白，頓時，他向天嚎啕大哭，眼淚浸濕了整張信紙，他將信紙扔向天空，信紙隨著風到處飛揚，就像他們之間的感情，就像這信紙沒有方向，虛無縹緲，是那麼的不堪一擊，那麼的脆弱，繼續騎著他的自行車走在路上，背影消失地越走越遠…… ………………

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標籤: 音樂欣賞小說寫作休閒

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