前幾天心血來潮，翻看兒子國中的聯絡簿，導師每天會出題目要求他們寫下一篇短文；

9月9日：課堂外的天空

「......窗外聳立的椰子樹，嚇跑我的專注...」

老師註：「嚇跑」改成「移轉了」會不會比較恰當?

9月15日：如果我有一千萬

「如果我有一千萬，就先去買毫宅.......」

老師註：「毫」是極小，「豪」是大。

9月26日：聯課活動

「.....聯課活動竟然抽中民歌欣賞社?如果人數不足改成流行音樂社的話我就流下來...」

老師註：流下來？是流下淚來還是「留」下來？？

看著兒子錯別字連篇，詞不達意的作文，著實讓我哭笑不得...

想起他國小一年級時的習作，題目是：

「窗戶打開，太陽出來了」，請依樣造句：

他老兄竟然寫：

「屁股打開，大便出來了」。

頓時額頭出現三跳線...一一|||

再看老師打了個大勾且附上充滿鼓勵的回覆：

「將生活的景象透過文字表達出來，頗富創意！」

我想才開始認識字的兒子大概不懂老師所回覆的意思，但由衷感激老師對文字意涵的寬容！

隔幾天寶貝兒子拿著造詞簿跑來問我：

「媽媽！媽媽！「奶」除了奶奶、奶粉、奶瓶、奶油還可以用什麼造詞？老師要我們寫五個，我只想到四個！」

當時我正在工作，便回覆他：

「寶貝，你先想一想，媽媽等這工作告一個段落再幫你想好不好呀！」

「好！」他又走回在我旁邊的座位伏案沉思...

不一會兒，他興沖沖的又跑來告訴我...

「媽媽！媽媽！我想到了！」他得意的拿著他的”大作”，在旁邊手足舞蹈，因為寫玩功課就可以出去操場玩了。

我拿起他的造詞簿一看：

那大大的方格上寫著：「奶機」

我想大概是他娘沒在他娘胎時，學《海天遊蹤》的作者鍾梅音的母親，在懷胎十月時看了好幾遍的《紅樓夢》吧！

這次兒子月考，題目是：《我最想見到的人》

在載他回桃園的路上，他跟我討論著他寫作的內容，

「媽媽！這次作文題目好難唷！我想不出來，就寫我最想見到30年以後的我...」

我說：「很好呀！很有創意！你怎麼寫？」

「我只想到這個，可就擠不出來了，拼拼湊湊勉強寫了200字！」

我說：「沒關係，回家我們再一起腦力激盪，下次你遇到同樣的題目就寫得出來了！」

他便開心的跟女兒玩了起來。

親愛的兒子，我想告訴你，媽媽不會在意你的作文落在幾級分裡，人生是需要想像力與創造力的，在你成長的過程中，你不斷的發掘你喜愛的事物，並用自己的潛能讓我看到無限的驚喜！即便是「屁股打開，大便出來了」。那又何妨?