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篇名: 教育的重點
作者: 明明	日期: 2012.01.08　　天氣: 　心情:

教育的重點

教育該以什麼為主？品格陶冶當然為第一優先！

有一位德國校長班哈德．畢博以數十年教育界成功的經驗寫了一本《有紀律的孩子更優秀：德國王宮中學校長的教育心得》http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010381364

班哈德．畢博校長在書中有很多具體作法之建議，不斷提及不可溺愛兒童，醍醐灌頂的指出很多歐美教育的迷思，反觀國內教育思潮改革中，是否忘卻了品格教育中很重要的一個項目，就是品格及紀律的要求。

班哈德．畢博一再提醒，若父母希望子女得到最佳的教育，就得有處罰孩子，以及讓孩子接受處罰的準備。

網路上有位許老師的好文章，《教書七年來始終不變卻不能說的真心話》
http://mypaper.pchome.com.tw/yangdze/post/1313066349
在這幾天的傳閱率很高，我閱畢之後，發現其觀念也是類似班哈德．畢博校長所言，這位許老師提到了教育不是服務業，教育是一種「事業」，是要建立學生的優良人格，糾正學生的道德偏差，當教育的尊嚴不存在的時候，教育便是不存在的。

但今日多人誤將教育當成服務業後，使得近年教育工作的改革方向，幾乎等同盲目溺愛後代的作為，許老師這篇評論說出很多教育者的心聲，很多內容一針見血！

教育不能只由教師要求紀律，而需家庭教育的全力配合，家長心疼子女，進而干預教師的專業，以開放為名的放任教養，養出驕縱自私卻沒有能力的下一代，最終只會苦了父母。

若家長或社會一直要求老師有教學成效，卻不准教師對於違紀的學生給予有該有的處罰，那麼教學成果一定不彰。

最近教育思潮裡最大的迷思點，就在對教育定位及教學要求太過理想化了！

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