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Pauline 的日記本

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篇名: 對話。
作者: Pauline	日期: 2011.07.13　　天氣: 　心情:

還記得怎麼學會講話的嗎?
還有，是怎樣學會哪些人或物可以作為說話的對象?哪些不行?
也許我們都曾有過一個時期，覺得自己可以跟世上的萬事萬物對話的。可以跟洋娃娃、小貓小狗講話，當然也可以跟一顆樹，一陣風，一顆星星，甚至一個鍋子說話。小時候的那個時期，類似於人類歷史上萬物有靈的時代，要嘛就是把語言的力量看得太大，認為可以對眼前所有事物溝通；要嘛是把語言的重要性看得太低，當成一種單方向的呢喃，不在乎車子或鍋子會不會回答我們。往後，經歷社會化的過程，被大人糾正，被同儕恥笑，我們材為自己畫出一個可溝通的範圍─── 只跟聽得懂、會回答你的人說話，而不是跟路邊的石頭討論今天的天氣。

我經常帶著神奇的眼光看待五歲以下的小朋友。這樣一個小小的，黏人的，嘴裡不知嘟嚷些甚麼的人類幼童，他們的腦中世界，是以和我們節然不同的邏輯組裝而成。那是我們也曾經擁有的世界觀，卻在被教養成一個社會動物的過程中，複寫，擦掉，然後改過來，乃至完全遺忘了。我們曾經像他們一樣對世上的各種東西說話，表示我們對它的好奇── 那是許多事物還沒有名字，我們和它們之間還沒有一個固定的關係。

隨著MSN，E-MAIL，APP的流行，很多從前所說的話，現在用按鍵打字來表達。每天我們在沉默中，用手指說出大量的話。這可能是我們長大後另一波語言世界重新建構吧。這次，我們透過物的中介來和他人說話。如果說，神性注入人類周遭的自然，我們則是將物性帶進入了人的世界。藉物發聲，藉物溝通。

是甚麼使得小孩想要跟洋娃娃說話?問這個問題之前，我們該問的反而是自己:為什麼不能人與人的面對面說話，卻需要藉著鍵盤的拼湊，把想說的話說出來?

這究竟是為什麼?

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