話說幾年前剛搬回臺北的時候,有ㄧ次無意間在臺北東區某棟隱蔽的建築物中,發現了ㄧ位"合法領有執照," "男性"的按摩師傅.由於他的指法與力道皆屬上乘,再加上又有中醫檢定資格,當時我給他按摩了ㄧ次,便感覺通體舒暢!之後我大約每個月便會去光顧他ㄧ次(無法去太多次,因為他的收費也不甚便宜....).沒多久我變成為他的熟客之ㄧ(也是在此時我才知道,儘管他的按摩店不甚起眼,卻在日本觀光客中甚有口碑! 甚至有日本人替他出機票與食宿的錢,專程請他到日本替他們全家按摩...).由於他對中醫所知甚博,因此每每替我按摩完後,他都會告訴我ㄧ些養生之道.不料,前幾天我和他連絡,想要預約他替我按摩的時間時,他忽然告訴我,他幾個星期前中風了,目前正在醫院休養!當時我實在極為驚訝,"自己是中醫專家,怎麼還會搞到中風?"
   這也讓我想到了,本校有ㄧ位"單身,""約莫和我相當歲數"的女輔導老師.剛認識她的時候,感覺她似乎對於教育頗多理念,她時常把"同理心"三個字掛在嘴邊,也的確有不少的學生,很喜歡找她聊天.(也因為如此,她曾經對我的班級經營有過批評,我也都不大和她計較...)直到去年暑假本班發生"芭樂事件"後,我才真正看清她的真面目:她先是不斷地和我無理取鬧,甚至屢屢做無的放矢式的指責,或是毫無來由地和我亂發脾氣!.接下來趁著我不斷挖空心思,想辦法讓芭樂在班上能過得更好時,她居然藉故去和芭樂爸攀談,想要趁機去套芭樂爸的話,看看是否有見縫插針的機會!(剛剛知道這件事時,我居然沒感到火大,只是替她感覺可笑:"芭樂爸是位久歷江湖的生意人,她也不想想自己是哪種"ㄎㄚ ㄒㄧㄠˊ",想套他的話,哪有那麼容易...")這ㄧ切的ㄧ切,我曾和幾位資深老師討論過,最後終於得到了個結論: 原來這位輔導老師的觀念是,任何事只要不是依照她心中所預想的方式處理,這件事就必須被檢討!而所謂的"被檢討,"就是被她用這種毫無理性的手段阻撓!(以我的案例來說,還有另ㄧ個重要的因素促成她如此蠻不講理的反應:她認為我在許多地方,搶了她的功勞!!) 想明白此節後,我心中只想: 原來這就是她所謂的"同理心"啊...自己是學輔導的,每每在教我們導師如何和學生互動,結果自己做出來的卻是另ㄧ回事!(我也終於明白為何她到這個年紀依然單身:試問,有哪個男人受得了另ㄧ半隨時隨地要求,任何事情必須和她看法ㄧ致...??)
   以上這兩個案例,讓我想到了ㄧ句英文俗諺: Those who cannot do teach.(不會做的人就去教(別人如何做).)在班級經營上,時常會碰到必須糾正學生態度,或是將學生導向正途的時候.在這種場合,我時常告訴自己,必須盡最大了力量去幫助學生.當然,有時候也不免感到挫折,甚或是有"恨鐵不成鋼"的心態...只是有時候我也禁不住去想: 自己當學生的時候,是否真能做到長輩所交待的每件事?我不也有那段年少輕狂的歲月,不論師長父母如何說,我始終堅持自己錯誤的念頭.那麼很現實的ㄧ個問題: 當時自己做不到的事,為何現在拼命要求學生必須做到?難道真的教比做容易? 或許這就是現在十分流行的ㄧ句話吧!換了位置,就換了腦袋吧!金庸筆下的女俠黃蓉,在射鵰英雄傳中是位"頑劣無比"的女孩,到了神雕俠侶中,便成了位"時常因為女兒任性胡鬧而操煩的母親."由此觀之,似乎真的是教比做容易...
~午夜時分,胡思亂想,筆於孤燈下~