幼教好文章-小靜 │愛情公寓交友網站與聊天室

還沒登入愛情公寓嗎？還沒加入愛情公寓嗎？馬上進入公寓和 10,558,879 個住戶交朋友～

紅包抽抽樂！小資變土豪！

素人也能成為明日之星！

移除此區廣告請加入VIP

檔案狀態:

住戶編號:1203537

小靜的日記本

快速選單

幼兒生活教育小遊戲《前一篇

後一篇》注意孩子的身體狀況

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

篇名: 幼教好文章
作者: 小靜	日期: 2007.07.26　　天氣: 　心情:

寶寶的世界很單純，對於他喜好的人事物，他會欣然接受，甚至緊抓著不放；相反地，如果是他所排斥的，立刻上演哭鬧打人全武行的戲碼。就照顧者來說，教養幼兒與人相處是項重要的課程，如何讓他與人和平相處，有禮貌的對待週遭人事物，是奠定寶寶日後與人相處的重要根基。

各年齡層寶寶對人的關係皆有不同，透過幼兒的世界去看其對待他人的方式，將有助於您指導幼兒行為，因此瞭解各階段幼兒的發展及心理相當重要，用心去觀察幼兒，才能針對幼兒的想法給他最好的教養方式。

Part Ⅰ：對人的關係

嬰兒從出生開始就會期望他人回應自己的需求，他們會透過各種方式讓別人注意他們的需要，尤其是親子之間的情感交流，寶寶具有發出資訊和樂於接受母親回應的本能，這種與父母之間最初的雙向情感是一切社會交際的基礎。如果父母們希望幼兒長大後能成為一個性格開朗、受人歡迎和喜愛的人，從出生開始，就要對他們與生俱來的社交本能給予特別的關注和回應，時時關注幼兒需要什麼，幫助他們順利走上社交之路。

最近電視上有這麼一個廣告，是描述三個小孩在分養樂多，三個孩子開心的與朋友分享物品，一同玩樂，那樣純真的畫面是否也讓您莞爾一笑？「分享」是幼兒正式踏入交際的開始，藉由物品的共用來與人交遊，從一來一往的遊戲互動中，學習禮讓、分享，然而，您注意到了嗎？在擁有自主意識前，其實寶寶也有他獨特一套面對他人的方式，這也是種「交際」，不同的是，此時的寶寶只是單純的表達他的喜好。各年齡層的寶寶對人的關係都不同，如何依照幼兒的差異性給予適當的教養方式，對寶寶將來的社交發展有著密切的關係。在此針對不同階段的嬰幼兒發展，與照顧者分享一些有用的方法，一起來探索寶寶的內心世界。

《3～4個月》
多滿足寶寶想聽、想看的慾望以及關切寶寶對照顧者的表達方式，如逗他、抱他、微笑做出點頭、搖晃的回應。他會把頭轉向說話的人並微笑以對，有時也會以蹬腿和擺手表達快樂。另外，此階段寶寶有自己特定喜歡的人，他可能會黏著某個人，一放手便因充滿不安全感而嚎啕大哭。

◎因應對策
平時多與寶寶對話，如此將有助於激勵幼兒的反應。例如，當要和寶寶皮膚接觸時，可以看著他，並對視而笑，和他說說話。在幼兒的世界裡，對外在與人交流的第一印象即是媽咪餵奶，透過奶瓶和媽咪的乳房，會使他感到滿足，享受快樂，同時體驗這最初的社交接觸，對您的寶貝而言，這是段最享受的時光。

功文文教機構總經理趙文瑜表示，此階段的寶寶，之所以會有「特定喜歡的人」，主要是因為他認為對方可以滿足他的需求。例如，有些幼兒會黏媽媽，主要是因為母親能供給他ㄋㄟㄋㄟ，滿足他飢餓的需求。幼兒這樣的舉動是正常的，並非一味只想粘著某個人，等到他過了這一個階段的成長，自然會開始慢慢習慣與其他人相處，不會再堅持地非要某個人的照顧不可。

《4～6個月》
寶寶開始對外界溝通產生濃厚興趣，不喜歡一個人獨處，時常發出「麼麼」、「叭叭」、「達達」等各種聲音，有時會以假咳嗽和咂舌聲來吸引人，他也可能摸著媽咪的臉表示問好，而且總是粘著媽咪或讓媽咪緊緊抱著他，見到熟悉的人也投以微笑。反之，如果見到陌生人就轉過臉表示害羞，甚至害怕地大哭起來。

◎因應對策
認生對幼兒來說，是區別身邊的家人與陌生人的反應，此時家長不可責怪幼兒。如果寶寶因認生，而減少出門的機會，反而對寶寶的發展沒有幫助。趙文瑜總經理建議，家長可以先從住家附近環境開始，每次出門時跟寶寶介紹環境，讓他慢慢熟悉外在世界，不要一開始就帶寶寶到人聲嘈雜的地方，如此會造成幼兒不必要的壓力。如果親友要抱寶寶，他因認生而出現抗拒的肢體語言，家長不要勉強幼兒，硬要讓對方抱，可以跟對方說：「他現在可能不太喜歡，我們稍微緩一下再讓他們給你抱」。如果家中有陌生客人要來，家長應先跟寶寶介紹客人，不管幼兒是否聽得懂，都應讓幼兒做好心理建設，以免不適應。

◎專家書房
父母平常應多花時間經營寶寶對外在世界的認知，不能等到問題出現時，才去想解決之道。經驗的累積，能讓幼兒在自然的情況下，面對週遭的世界，父母應主動扮演好引導的角色，讓寶寶一步步進入這個陌生的世界。

《7個月～1歲》
《1歲～1歲半》
《1歲半～2歲》
《2歲～2歲半》
《3歲》

Part Ⅱ：與人交往實例

※狀況一：搶對方玩具
兩歲的小蘋果與一歲半的美美開心的在玩堆杯子的遊戲，原本和平共處的氣氛讓一旁的家長都感到放心，突然小蘋果拿起一個橘色的杯子，美美看到了，伸手想要拿，小蘋果說什麼也不肯給，美美開始大哭...

當寶寶還無法用言語表達「借」時，這個時期容易將自己與他人的物品弄混，家長們可以嘗試教導寶寶說「借我」。當兩個以上的幼兒一起遊玩時，家長可以在旁邊指導照顧，以避免衝突產生，也可以藉機教幼兒如何與他人相處。如果幼兒已經到了有自主觀念的年紀，當衝突發生時，家長在解決紛爭的同時，可以教幼兒看時間的觀念，跟幼兒說分針指到哪時，應該換對方玩，除了讓幼兒學著分享、等待，也可以學著看時間的觀念。

※狀況二：不肯將玩具借對方玩
強強手中有個小熊，小明看了很喜歡，也想要玩，媽咪教過他要先跟人家說「借我」，才能從別人手中拿過來玩，可是即使小明說了「借我」，強強還是不肯給，小明開始不開心了...

此時寶寶不懂「借、還」的觀念，因此，當要從他手中將玩具拿走，幼兒勢必會有反抗的行為，甚至會出現拉扯的情形。如果這種情況不是很嚴重，建議家長們不要介入，讓幼兒自己從紛爭中取得一個平衡點，累積經驗後，將來自然知道如何與人相處，也比較容易學得自己解決事情的方法。趙文瑜總經理也提醒家長，當衝突發生時，可以先將幼兒抱離現場，或將所爭奪的玩具拿開，舒緩幼兒們的情緒，但是不要跟幼兒說：「你怎麼那麼小氣，都不借人家玩」，應以正面鼓勵的方式，培養幼兒正確的「借、還」的觀念。

※狀況三：寶寶只喜歡單獨玩
※狀況四：寶寶不禮貌，不喜歡和人打招呼

幼兒越大，越有自己的想法及主見，家長應從小塑造一個良好的學習環境，從出生之後，就可以試著告訴寶寶這個社會的一切，慢慢地，等到幼兒長大後，開始培養幼兒的理解力及詞彙量，教導他如何表達自己的情緒，最重要的是，應讓幼兒從生活中累積足夠的經驗。透過這樣循序漸進的方式，逐步教幼兒與人相處之道，才是開發幼兒交際潛能的最佳方法。

現今社會少子化現象，造成父母親都很寶貝幼兒，其實不要怕幼兒吃苦，應讓他從小就培養獨立自主的能力，凡事都要勇於嘗試，認真學習，沒有挫折忍受力的孩子，長大後自然容易被社會所淘汰，因此家長們平時應多花時間教養小朋友，讓他們多學、多做，這才是教育幼兒最好的方法。

標籤:

瀏覽次數:39 人氣指數:239 累積鼓勵:10

切換閱讀模式

回應

給他日記貼紙

給他愛的鼓勵

檢舉

給本文愛的鼓勵：