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篇名: ~~誤人子弟 ~~
作者: ☆〃晶華虹羽〃	日期: 2008.06.02　　天氣: 　心情:

新聞畫面中，拿著椅子狠狠扎向學生後，

又對著學生大吼大叫的老師，自身情緒管理與行為非常不對，看在眼裡令人心驚!

這樣不懂克制自己情緒任意在課堂上發飆的人，有什麼資格為人師表呢?

如果學生行為有偏差，為人師應該以自身智慧去處理規勸；

如果學生態度不敬不重，為人師更應該以智慧想出好方法來化解；

或從自身做起，改變孩子對她(他)的看法，怎可在課堂上表現的如此歇斯底里!?

還有一國小游泳教練，因為學生上課沒帶泳衣，竟給他來個倒栽蔥!?

這樣的畫面讓人看了心寒到底!

想起我妹妹曾對我提及他讀國小三.四年級時，

老師常在上課時間叫妹妹去她家幫她照顧孩子，或拿錢請妹妹幫忙到市場買菜。

那個年代的孩子傻呼呼的，總不反抗的純真與乖巧，以為老師說的都是對的；

聽妹妹說有次把老師交給買菜的500元弄丟了，嚇的半天不敢回教室!

偏偏這些事都是長大後才聽妹妹提起~"~

像這種誤人子弟的老師，怎有資格站在課堂裡?

希望教育部或有關的教育單位能好好把關，沒有愛心、耐心

無法對學生付出真心的''老師"千萬別聘用，不可讓他們 "作廢英才"。

孩子人格成長的環境最重要來自家庭，對於孩子，父母也要負起相當大的責任。

我看過有些父母把教育孩子的責任，丟給在校要面對眾多學生的老師；

平常自己能寵就寵，從不打罵，一但孩子做錯事的時侯，就會指責：你們老師到底怎麼教的啊?

期望~~~~~~~~~學習知識的的殿堂，別讓壞學生和壞老師給玷汙了。

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