............不過我真正見識的是外國朋友無論打得好打不好，都很認真練，讓自己很慚愧，三十幾年前的大柳勝師兄如此，三十年後的安元師兄如此，我想這位西班牙人也是如此的。老師說高手的名字叫做『天天』，能夠天天做正確的練習就能成為高手。

但是，至於傳承，老師的傳承應該所重在身體的武術開發，套路的承襲只是其次。套路只是為了檢驗身體的武術開發成果。套路的開枝散葉猶如彈腿之歌、連環之歌，老師常要我們自己編寫套路斜著練、倒著練、順步練、拗步練、交替穿插著練，發展出來的是屬於個人化的套路，要用傳統傳承來看，絕對是滿紙辛酸言。

十五歲開始在武館學了一大堆套路，隨著年紀沿途全忘光了，沒有天天練當然忘光光。年近半百來老師這兒幾年，我學得很少，因為記不住套路，別的不說，弓步站好打拳，這可是習拳後幾乎天天練習的吧！仍然被教練糾正，為啥？常常練而沒有正確練的緣故（註：所謂常常練是因為陸戰隊六五五團步兵連時代，二十出頭的小伙子可做到了天天莒拳的晨晚操要求了）。結論是：沒有開發自己的身體進入武者的境界，就算學了一百種套路也只是另一個天才級的笑話。陸戰隊又如何？大內又如何？練拳幾載又如何？跟過谁人就是谁？通通是中國武術的悲哀大笑話。

套路記不住，但在老師這兒，我學到獨立式脊椎與手臂上舉的合一麻花擰，一擰可單腳入地頭頂青天，我學到移動時步法不要跳要沈，我學到發勁腿走的路徑爾後與太極拳的腿法纏絲不謀而合。練完彈腿才感覺出苗刀開展不在手。至於，學到有沒有練到？教練與老師看了，陳教練梁教練與潘提醒我要放鬆、唐教練要我注意手臂擦身、李教練要我多站樁把腿力練好再說、劉教練不斷要我加強風車腿與腰連上脊椎，老師責我回家沒練，上半身與下半身根本是殘廢練拳沒有合一。

套路從來是基功的驗證。同學們都很高興與老師合照，但是關於傳承，做個風車就知道有沒有承住了。而連教練做風車都免不了被老師指正，這願意跟著老師的教育在家裡做出風車的正確動作，上下樓梯想都沒想就槐蟲入地三分，有了小孩後有一天他在地上滾時我們對著他說:注意脊椎的轉動感覺。我想這就是傳承了。