孔子於《論語。憲問》篇說:「愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?」 很發人省思的一篇文章!只是,現在這個社會, 很多事連大人都鮮少自己動手做了,小孩子又要如何能從中學習? 凡事為孩子代勞,就是剝奪他們學習的機會 李翊菱/文 有位總是帶著微笑的朋友,在某次閒談中提及: “我每天早晨醒來就會哭,不知道為什麼?” 經過對談,她終於承認平常外表的快樂是假象, 心中其實有不少 痛苦,尤其讀高中的兒子想休學,最讓她煩惱。 兒子長期與父親關係不佳,希望母親代為轉告在遠方工作的父親。 若照過去的習慣,她必定會代為解決,而終日處於 恐懼與掙扎, 一方面擔心處理過程中,不能真正瞭解孩子的內心壓力; 另方面也害怕先生責備自己沒教好孩子。 我告訴她,應鼓勵孩子直接與爸爸討論,讓父子有獨 處機會。 結果成效良好,兩人的對立狀態因而冰釋, 友人則學會交還當事人的決定權,讓孩子學習承擔責任。 凡事為孩子代勞,就是剝奪他們學習的機會。 許多父母常因個人投射,產生過多擔心。 如擔心影響功課,而不讓孩子參與簡單的家務,殊不知在做家務的同時, 能讓孩子學習做事的邏輯順序、擬定計畫、增加判斷力。 我的老師曾在荷蘭萊頓大學 擔任客座教授,常分享旅荷期間,對當地人的生活觀察。 荷蘭人周休二日的生活安排,是帶著孩子整理及清潔環境, 窗明几淨後開始拜訪親友,教孩子面對自己的內 心,最後才是出遊休閒。 又說:“荷蘭人讓小孩跟在大人身旁學習,男孩必須幫著拿工具,看爸爸如何修理腳踏車、傢具。 女孩則陪母親準備廚房之事,如洗菜、做點心或幫 忙清洗衣物等。” 荷蘭人也寵孩子,但他們的教育模式,是讓生活習慣成為一種定規。 有正確的指引,孩子長大後,在生活裏遇見任何困難, 自然會想辦法解決,無 需依賴別人。 讓孩子從小在生活中學習自主,就是責任的開始。 小時候常羨慕不用做家事的同學,每天只要讀書就好。 後來得知,同學結婚後,許多事情還是得依賴雙親解決。 孔子說:“愛之能勿勞乎?” 學習承擔責任由生活內涵做起。 愛孩子, 就不要再剝奪孩子的學習機會,讓他們在勞動中學習吧。 作者介紹:http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=237072