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篇名: 顧人厭
作者: 阿達	日期: 2003.12.11　　天氣: 　心情:

翔翔考了第一名ㄝ！

一到協會，翔翔就忙著找成績登記表。我當時就有預感，這小子八成考得不錯！

其實，翔翔的背後也是有故事的。據說，學校裡教過他的老師，沒有一個他不討厭的！這也就等於是說，自然也沒有一個老師會喜歡他。

然而，會造成這麼悲慘的情況並不是因為他功課差，也不是因為他長得太抱歉。但是，翔翔似乎就是一副天生「顧人厭」的樣子。脾氣火爆、個性剛強；罵不得、也說不得。這我可領教過！還記得幾天前說了他兩句，他就竟然這麼「酷」的二話不說跑回家去！有時候呢，如果遇上了他不太想上的課時，你猜猜看！這小子會做出什麼事？他老兄就會以亂畫課本來抗議，順便打發時間。

也真夠可憐的，國一的時候，他不幸被一個他「看不順眼」的英文老師教到。（當然那位老師也看他不順眼．．．）從此以後，不論學校老師在怎麼罵、再怎麼打，他的英文就再也沒及格過了．．．

剛帶他的時候還真是累呀！我必須「非常有修養」的「稱讚」他在課本上所畫的很醜的「插畫」（不騙你，真的很醜）。然後，還得不時走過去拍拍他的肩、摸摸他的頭，免得他不小心睡著。萬一睡著了，我還不能生氣！我必須走到他身旁，摸摸他的額頭，看看是不是因為感冒體力不繼才睡著。如果不是，我就使出我的絕活：「馬─兩─節」！然後再叫他去洗把臉。

可能是因為我很少罵他、恐嚇他、威脅他（不過倒經常笑他膽小鬼），所以好險我沒被他列入「顧人厭的老師」群中。

隨著日子一天一天的過去，翔翔終於開始專心上我的課。甚至開始做筆記！而作業也不再胡亂寫。遇到不會寫的地方，也開始會去請教別人。而且，課本及簿子上的「插畫」也明顯的減少了。連他弟弟（彥仲）都覺得：他變了！

就這樣，他的成績開始明顯的往上爬。雖然被分到Ｂ班（ＰＳ：在我們鶯歌還存在著這種不仁道的分班制度．．．）但他的努力終於開花結果。不只拿了第一名，而且成績甚至還比一些Ａ班的學生還要好上許多！而這位老兄也挺有個性的！他的家人還有同學們問他要不要轉至Ａ班，他只是淡淡的回了一句：

「不屑去！」

他就是這副德性！你一定很難相信吧？像這樣子的孩子，也會有出頭的一天。

我們的教育一向扼殺了孩子的思考能力與創造能力。每個老師都希望教到的學生都是乖乖牌，都是那種「看見老師會說好」、「看見校長會說早」的那一種好學生。於是乎，老師說一就是一，不敢有二，也不能有二。到頭來，孩子們喪失了思考的能力，卻也同時變成了生活上的白癡。

我常常告訴孩子們說：「你們必須具有思考的能力與批判的精神，不可以人云亦云。好比說：『天下無不是的父母』這句話並不一定總是對的；而『老師永遠都是對的』這句話也不能相信。因為老師不是神，不可能不犯錯。我的意思並不是叫你要整天疑神疑鬼的，而是要你動動腦筋去思考事情。如此才不至於掉入知識的象牙塔中，也不會養成了知識份子的傲慢與偏見。而你的未來，才會有機會活得更快樂些。」

很高興的，翔翔的世界裡，不再總是充滿著仇視與敵對。他開始有了燦爛的笑容，也開始會「老師長、老師短」的叫著。而且，也變得可愛些。

而我的快樂，是因為我感覺到了他的「快樂」．．．

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