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篇名: 《生命教育》輕鬆話
作者: 翁志銘﹝櫻木川和何弼﹞ 日期: 2011.03.19  天氣:  心情:
             



    國立台灣大學生命教育研發育成中心指出:

所謂的生命教育,是以「人生三問」為問題意識的架構可以展開的

││三個各自獨立卻互相滲透的生命學問,進而讓人了解:

我為何活著?

我該怎樣活著?

我又如何活出有意義和有價值的生命內容?

而「人生三問」所指是:終極關懷與實踐、倫理思考和反省、人格統

整與靈性發展。
 
 
   其實,生命教育不只是單純的生死認知,而是一種實現生命的態

度。當我們明白如何正確地去實現和體驗生命時,就有機會找到生命

的真善美,讓自己的一生幸福滿足。在今日物欲橫流的社會裡,生命

教育更顯重要,它可以讓人認清正確的人生觀和價值觀,然後在「身

心靈」三者的平衡中,擁有舒適自在的生活。
 
 
    多年來,教育部積極推廣生命教育,如今國內各大學院校的通識

教育中有生命教育類課程,高中也有生命教育選修課程,高職、國中

和國小亦有生命教育相關的研習課程。如今法務部矯正署所屬的獄政

機構也開始大力推廣生命教育,於是,我便以「人生三問」為藍圖,

構分九個章節,創作這本書。
 
 
   這本書中,搜羅了許多曾經在這個世界上發生過的事,以及發生

在我身上的真實人生體驗和所知道的真人真事,加上自己對於人間

百態的思索和反省,並引用了許多先人遺留下來對於人類生命的文學

禮讚,內容深入淺出,易懂易學,彷彿是九場研討會的心得紀錄,每

一篇都能幫助人們進行一次又一次的自我檢視。 
 
   即因於此,這本書是各級學校老師的生命教育補充教材,也是各

年齡層學子的頗為理想的命教育讀本;另外,凡是想要擁有積極正向

人生、以及對「生命教育」有所了解的人,都應該要看一看這本書。

再者,因為此書能夠淨化心靈,建立正確的生命態度,開發一己生命

的內在能量,體驗與實現更美好的人生,為人父母者,應該陪著子女

一起閱讀,共同成長,探索追尋生命的真善美。


    ~~感謝此書幸獲青睞,由我的母校台南市立鹽水國民中學現任會

長蘇芳南先生號召第九屆校友資購《生命教育的第九堂課》600本,

分贈市內各級學校數所,推廣其益,本人深感銘內。

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住戶回應
 
時間:2011-03-20 17:29
她, 99歲,亞洲其他,待業中
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