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篇名:
台灣的好政府好改革
作者:
想望
日期: 2007.06.26 天氣:
心情:
http://www.cw.com.tw/media/media.jsp?superID=v101&subID=1570
天下雜誌「十年教改」的紀錄片
教改不是不好
但是沒有健全的制度與配套措施
莽然地進行改革會有什麼後果?
建構式數學不是不好
但老師的教學方式有沒有問題?
教學時數足不足夠?
這些都是問題點
台灣是有需要改進之處
但一定要向美國學習嗎?
時機成熟了嗎?
健保制度也是
又說美國也是用「健保」
但是拜託~他們的健保跟我們所實施的可是有差異的啊!
人家是西施
而我們硬生生成為了東施
人家是天鵝
我們則變成了野鴨
我們的官員在想什麼?
當了官的學者在想什麼?
而那些真正為台灣的學者發言到底有沒有被「官員」聽進去?
你們知道
什麼時候該改革?
什麼環境適合改革嗎?
你們知道
一味的學習所謂「進步國家」的措施
對台灣而言,是阻力,不是助力嗎?
看看人家的教育經費有多少,
再看看我們的教育經費有多少吧!
看看人家為孩子做了什麼,
再看看我們為孩子做了什麼吧!
摸摸自己的良心吧!
*繼昨天的悲嘆:
政府官員
只想著他們的「未來」
能不能選上?賺得到很多錢嗎?
短視近利的未來
忘了自己的孩子也得接受他們無理制度的摧殘
(喔,不!他們的孩子受的是國外的教育,然後回來賺台灣的錢!)
台灣的官員真的很棒!
什麼職位都可以擔任
做錯了?下台以示負責就好
改天,再試試擔任另一個職位吧!
◎以下是我留給一個老師朋友的言:
台灣,就像個還沒學會走,就急著想跑的孩子,
於是跌倒了,受傷了,留下疤痕了。
只希望他能是個懂得記取教訓的孩子,
於是有更寬廣的未來。
期待下一個十年,期待下一段影片,
期待下一代孩子快樂奔跑、喜悅學習。
這個願景,目前我還看不到,
鬧鬧哄哄的政治鬥爭則持續進行著。
身為老師,只能盡量不以升學為優先
盡力幫孩子找出他的興趣、培養他的專長。
就做一個提拔孩子的老師,
減輕孩子的壓力吧!
-前一週,大翻盤-
-是誰沒賺錢就猛花錢的?摸摸自己的良心!-
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